平實為民文化建設活動方案
道德素質是民族精神的重要內容，道德水平是社會文明程度的重要標誌，高尚道德是凝聚和激勵人民團結奮鬥的重要力量。建設平實為民文化，對於學校是一種義不容辭的責任，為深化平實為民文化建設，特制定本實施方案。
一、指導思想
全面貫徹黨的十七屆六中全會、區第十三次黨代會精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，傳承和弘揚中華民族傳統美德，把倡導和培育社會主義核心價值體系與挖掘和發揚雲門特有的人文精神相結合，弘揚雷鋒精神，堅持以人為本，不斷提升全校師生的道德覺悟、道德修養、道德素質，促進人的全面進步和經濟社會的全面發展。
二、目標任務
通過社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德（以下簡稱“四德”）建設，開展學雷鋒系列活動，陶冶師生情操、凈化師生心靈。使德潤理念更加深入人心，正確的道德標準引領風尚，文明習慣普遍養成，正義行為得到彰顯，典型示範作用有效發揮。大力營造公平正直、誠實守信、愛崗敬業、樂於助人、尊老孝親的現代文明生活氛圍；基本形成愛黨愛國愛家鄉愛企業、是非分明、明禮誠信、團結和睦、情趣健康的良好社會道德風尚和榮辱觀。
三、活動主題及對象
（一）活動主題：愛國愛家、守法誠信，明禮奉獻、修德助人
（二）活動對象：全校師生
四、活動內容
（一）宣傳內化階段（4月下旬至5月下旬）
在全校廣泛宣傳雷鋒精神和《市民道德行為規範》，普及愛國、敬業、誠信、友善等道德規範，開展學雷鋒系列活動，着力構建溫馨、和諧、文明的社會人際關係，營造“我為人人、人人為我”的濃厚氛圍，推動形成踐行雷鋒精神、爭當先進模範的生動局面。
1.突出宣傳主題。緊扣“平實為民”這個主題，倡導以《公民道德建設實施綱要》規定的“社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德”為主要內容的道德觀，以“八榮八恥”為中心內容的社會主義榮辱觀，以愛國主義和改革創新為核心的民族精神和時代精神。積极參与“學雷鋒、做重慶好人”系列活動，在全校師生中加強社會公德、家庭美德、個人品德建設；在學生中開展“忠心獻給祖國、孝心獻給父母、愛心獻給社會、誠心獻給他人、信心留給自己；熱愛祖國、理想遠大，勤奮學習、追求上進，品德優良、團結友愛，體魄強健、活潑開朗（簡稱‘五心四好’）”宣傳教育。
2.整合宣傳力量。建立德潤大課堂、媒體多方聯動、校園電視台等“為民文化”宣傳渠道，進行德潤大宣講，傳承雷鋒愛黨愛國愛社會主義的崇高理想和堅定信念，服務人民、助人為樂的奉獻精神，干一行愛一行、專一行精一行的敬業精神，銳意進取、自強不息的創新精神，艱苦奮鬥、勤儉節約的創業精神。與弘揚合川精神相結合，形成上下貫通、縱橫交融的宣傳合力。
（二）德行引領階段（6月上旬至9月下旬）
學校行政、少先隊大隊部等部門開展各具特色的道德競賽和學雷鋒實踐活動。從道德觀念、道德規範、道德教育、道德實踐、師生在參與活動中自我教育、相互激勵、共同提升，積極形成知榮辱、講正氣、明禮儀、謀和諧的社會風尚。
1.社會實踐。開展以“善行無疆——做助人為樂模範，公平正義——做見義勇為模範；大愛無言——做敬老孝親模範，重情輕理——做和諧美滿模範”為主要內容的社會公德教育和家庭美德教育。以五城聯創為抓手，大力倡導愛鎮愛家、文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法、文明交通等社會公德，鼓勵人們在社會上做一個好公民；大力倡導尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結等家庭美德，鼓勵人們在家庭里做一個好成員。
2.行業實踐。開展以“無私奉獻——做愛崗敬業模範，一諾千金——做誠實守信模範；以身作則——做為人師表模範，文明上進——做‘五心四好’少年”為主要內容的職業道德教育和個人品德教育實踐活動。以師德師風、校紀校風建設為抓手，把道德教育滲透到學校教育的各個環節。把弘揚雷鋒精神作為校園文化建設的重要內容，開展學雷鋒主題班日、主題隊日、主題團日活動，組織學生參加適當的生產勞動和社會實踐活動，幫助他們認識社會、了解國情，增強社會責任感，鼓勵師生爭做一個好
（三）評比表彰階段（10月上旬至12月中旬）
尋找身邊的感動，從熱心、誠心、孝心、愛心、恆心、信心等多方面發掘道德模範典型人物。開展“社會公德星、職業道德星、家庭美德星、個人品德星”評選，開展“德育標兵”和“五心四好”少年、“五心四好”教育優秀班級評選。廣泛宣傳他們的事迹，引導全社會共同參與到遵守社會公德，堅守職業道德，傳揚家庭美德，修鍊個人品德的“四德”建設活動中來，推動學雷鋒活動常態化。
（四）鞏固提升階段（12月下旬）
將德潤活動建立長效機制。持之以恆引導師生提高社會公德規範、職業道德規範、家庭美德規範、個人品德規範、鞏固和提高“德潤突破”戰役成果。
五、“德潤突破”戰役領導小組
組 長：葉勇建 書記校長
副組長：姜先毅
組員：杜宜紅 謝霏 唐建倫 周瑤瑤 羅德雲
工作職責：負責制定平實為民文化建設工作方案和考核辦法。加強對全校師生的思想道德、文化活動、科學普及、市民文明行為、社會道德風尚的宣傳和引導，組織感動人物、道德模範等評選，培育高尚社會公德、家庭美德、職業道德等工作。
2012年4