學校節能減排方案（一）
節能減排是深入貫徹落實科學發展觀、提高人民生活質量、構建和諧社會的重大舉措，是提高能源利用效率、全面建設和諧社會的必然選擇，是促進循環經濟發展、建設節約型社會、實現可持續發展的必由之路。做好節能減排學校行動工作，意義重大、影響深遠。根據市區教育局的“節能減排學校行動”工作安排，結合我校實際特制定本實施方案如下：
一、舉行“節能減排學校行動”啟動儀式
定於2月中旬舉行“節能減排學校行動”啟動儀式，進行全校師生動員，下發“育才學校節能減排倡議書”。
二、開展“節能減排”主題系列教育。
通過主題班隊會、黑板報、學校宣傳欄、紅領巾廣播站、手抄報等形式和“世界環境日”、“地球日”、“水日”等節日契機大力宣傳節能減排的意義和重要性。舉辦以節能減排為主題的知識競賽，讓全體師生深刻了解節能減排知識，形成“節能減排”的良好校園風氣。
將“節能減排學校行動”納入學校課程，上好每學期四節節能減排教育課程，梳理語文、思品和科學中蘊涵著的豐富教育內容，在教學中滲透節能文化，通過感受、交流、討論等方式，加強對節能減排的深刻認識，將節約能減排源根植於師生心中。
三、開展“節能減排金點子”實踐活動
2月下旬開始，在全體師生中徵集“節能減排金點子”，在學校、家庭、社區三方面徵集節能減排建議，推出切實可行的“節能減排金點子”進行推廣，每學期進行一次經驗介紹、典型推廣和表彰獎勵。
四、加強組織和領導
學校成立“節能減排學校行動”領導小組，由李玉軍校長任組長，馬法學副校長任副組長，各處室負責人為成員，領導小組下設工作辦公室，德育處具體負責此項工作的開展和落實。
**年**月**日
學校節能減排方案（二）
為進一步推進節約型社會和節約型辦公室建設，深入落實學校黨委的節能減排的會議精神，開展節能減排、低碳生活的宣傳教育活動，提高廣大職工、學生的資源緊張和環境惡劣的憂患意識、責任意識、節能意識，引導和帶動廣大教職工、學生，營造節約光榮的新風尚。
一、指導思想：以科學發展觀為指導，以《中華人民共和國節約能源法》和《公共機構節能條例》為依據，按照學校黨委的工作要求，宣傳落實節約資源基本國策和節能工作的法律法規，增強廣大教職工、學生的節能意識，培養節能習慣，充分發揮高校在節能方面的表率作用，加快節約型社會建設。
二、活動主題：節能我行動低碳新生活
三、活動內容：
1、廣泛開展節能減排的宣傳。召開教職工大會和學生班會，宣傳節能減排的重大意義，形成良好的宣傳氛圍，增強廣大教職工和廣大學生的節能意識。倡導節約“五個一”活動，即節約一張紙、一滴水、一度電、一粒米、一分錢。
2、倡導辦公設備零待機能耗。着重減少辦公設備日常待機能耗，下班或長時間離開辦公場所自覺關閉總電源。日常選用低能耗、環保的辦公用品。
3、促進無紙化和節約化辦公。辦公盡量使用電腦撰寫文稿，網絡傳輸文件，建設無紙化辦公環境。打印非正式文稿使用廢紙的背面打印，節約用紙。設置紙張回收箱。
4、節約用水，節約用電，加強檢查，杜絕衛生間的長流水，杜絕辦公室、教室、寢室的長明燈，教育教職工、學生人走燈滅，檢查好水電，最好關閉電源。
5、開展光盤行動，號召廣大教師、學生吃多少賣多少，不浪費一粒糧食。
6、減少使用一次性用品，盡量不用一次性紙杯。
7、重複使用公文袋。
8、開展廢舊燈管、廢舊電池的回收活動。宣傳亂丟舊燈管、廢舊電池對環境的污染和危害。
四、活動要求：
成立領導小組，加強宣傳教育，加強檢查，按照上級精神，切實推行節能減排的各項活動的開展，力爭達到人人參與，處處達標的目的。並及時總結，形成良好的制度和措施，作為本單位的長效機制確定下來。
學校節能減排方案（三）
一、活動目的
為了貫徹《教育部關於開展節能減排學校行動的通知》，推近節能減排工作的開展，全面強化師生員工的節能意識，把我校建設成為節約、集約、節能、環保型的學校，特制定本方案。
二、口號：“節能減排全民行動”、“我為節約做貢獻”
三、成立節能減排小組：
組長：彭烈宏（校長）。
副組長：付德新
小組成員：趙國發周峰楊紅霞林軍侯廣義歐陽麗紅
四、參加人員：全校師生
五、工作的主要內容及時間安排
1、宣傳、準備
利用廣播向廣大師生髮出倡議：讓學生清楚的認識到節能減排關係到國家的長遠發展，與全社會每一個成員的切身利益密切相關，需要全社會的積極支持和共同參與。我們青少年是祖國的希望，更應該從自身做起、從現在做起、從周邊做起、從點滴做起，齊心協力推動節能減排。在良好的氛圍中，幫助青少年樹立節能環保意識，養成珍惜資源，愛護環境的行為習慣。
2、學校建立健全節能環保制度。
要求後勤人員加強對學校水、電路及設備的日常管理工作，有計劃的淘汰和改造部分嚴重破損、老化和超期使用的設備，努力降低能耗。要求教師循環使用教科書、教參。為推動我校高效節約型校園的建設獻出自己的一份力量。
3、全校開展“浪費可恥、節約光榮”主題隊會。
各班中隊輔導員組織召開，暢談節約風尚，然後進行“節約金點子”徵集活動，選出5～10個“金點子”參加校級評選。
4、全校開展以節約資源為主題的徵文比賽。
引導學生關注生活中的節約方式，學習和尋找節能的竅門和方法。
5、學生自製小報《我與綠色校園》。
增強學生的憂患意識和環保意識，達到自我教育的目的。
6、組織一次全校性的“節能減排”知識競賽。
對表現優秀的學生授予“節能環保小衛士”的光榮稱號。知識競賽將以節能、節水、節地、節糧、節材等為內容，出題展開。引導學生關注生活中的節約方式，學習和尋找節能的竅門和方法。
六、總結評獎
全校開展節能減排評選活動，評選“節能環保標兵”若干名。
潛江市園林三小