小學實踐活動方案（一）
一、活動目的：
1、讓學生走進豐收的田野，感受秋日的氣息。
2、通過觀察沿途民居、道路、社會主義新農村等，體會改革給農村帶來的巨大變化。
3、培養學生的艱苦樸素、吃苦耐勞和團隊協作精神，磨鍊學生的意志。
二、活動時間、內容：
1.星期三（11月14日）：
主題：我愛家鄉的 （觀察豐收的田野，感受秋日的氣息，適當參加田間勞作。）
2.星期四（11月15日）：
主題：粒粒皆辛苦（幫助親友或農民伯伯收割稻子）。
3.星期五（11月16日）：
主題：今天我當家（幫媽媽完成一天的家務），寫實踐活動總結。
三、活動對象：
新豐小學全體師生。
四、活動措施：
1、召開相關老師會議明確各自的職責。
2、各班主任應提前做好學生的思想動員工作
（1）團隊活動前進行紀律教育、安全、文明禮儀教育，環保意識教育；
（2）教育學生在團隊活動中應互幫互助，團結協作。
3、各班按學生住址自由組合分成若干小組，定好組長。每自然村由幾位老師具體負責。各片由校本部統一協調。
4、團隊活動更要遵章守紀，統一行動聽指揮，不擅自行動。
五、注意事項：
1、班主任進行一次安全教育、集體主義教育、環保教育。
2、活動要求：認真採摘，觀察，仔細思考，把活動過程中看到的、聽到的、想到的內容以日記的形式寫下來，或畫下來。
3、因為首次搞實踐活動，以上設想還有不周到的地方，請各班主任、負責老師對學生加以補充教育，力求本次活動安全、快樂、有意義。
附：
1.新豐小學社會實踐活動領導小組名單
組 長：彭東生
副組長：彭漢東 彭銳潛
成 員：全體班主任及相關教師。
2.駐點教師安排：
1.竹江片： 彭秋嫻 余巧嫦 余怡密 范雪麗
2.老圩大窩片： 范桃花 曾麗麗 羅 飛 丘秀粘
3.庭前片： 彭海情 彭石靈 彭小瓊 范秀芳
4.石馬田心片：庄秋菊 彭素蘭 彭細莉
5.陂下面坑片：羅瑞春 陳曉春 丘雪姜
6.新圩、開發區片：羅春伊 孔海群 彭秋娜
7.校本部：彭東生 彭漢東 彭銳潛
新豐小學
小學實踐活動方案（二）
社會實踐是綜合實踐活動的四大指定領域之一。它指學生在教師的指導下，走出教室，參與社區和社會實踐活動，以獲得直接經驗，發展實踐能力，增強社會責任感的學習領域。它的主要內容包括服務
社區、走進社會、珍惜環境、關愛他人，善待自己。
一、指導思想
以“三個代表”和科學發展觀的重要思想為指導，嚴格按照《基礎教育課程改革實施綱要》和《江蘇省課程實施方案（試行）》的相關要求，開齊開足課時，為學生參與社區和社會實踐活動提供充分保障。開發和利用社區資源，組織學生走進社區、走進企業、走進農田、走進家庭，了解社區環境，感受社會變化，明確社會責任，增強社會體驗，從而提高他們的與人交往能力，提高提出問題、解決問題的能力，掌握基本實踐與服務技能，具有關注社會的責任心和使命感。
二、活動目標
1、讓學生走出校門，置身於廣闊的大自然和多彩的社會生活中，親歷、感知各種人和事，從而提高他們的服務能力、與人交往能力，使他們樹立正確的人生觀和價值觀。
2、學生在親歷實踐的過程中提高發現問題、提出問題、解決問題的能力。
3、學生通過觀察社區的環境，了解正余鎮的過去、現在和未來，培養熱愛家鄉的情感。
4、在探究的過程中，培養學生綜合運用知識的能力。
三、活動實施
以“走近社會”為主線，結合各班的活動主題開展活動。
1、走進自然。可以帶領學生到農田等地進行實地參觀和考察，了解社區的環境，體驗大自然的美妙。
2、走進企業。學生可以到社區企業中參觀，感受正余經濟，體驗勞動樂趣，了解家鄉日新月異的變化。
3、走進社區。通過走進社區等活動，了解社會的環境，了解社區的變化。
四、具體要求
１、各班任課教師要結合班級主題，結合學生的需求，選擇實踐的地點，然後彙報給學校，學生統一調度。
２、各班活動之前，要組織學生做好活動計劃，並做好充分的活動準備，如讓學生做好筆錄，準備好照相機等用具，設計好採訪的問題，活動怎麼安排等等。
３、各班出發前，要進行安全教育和文明禮貌教育，要求學生守規範，懂文明，展現正余小學學生風采。
４、活動后，要及時開展“總結交流會”，讓學生說收穫，說體會，並將資料收集、整理好。
小學實踐活動方案（三）
活動主題：塑造健康自我，編織奧運情結
活動目的：
塑造健康自我，感悟奧運精神，
傳承民族文化，搭建友誼橋樑。
塑造健康自我：指生活有規律，飲食講科學，每天都鍛煉，強身又健體。
感悟奧運精神：指了解奧運知識，學習奧運理念，體會奧運精神。
傳承民族文化：指通過動手製作帶有中華民族、北京特色的小禮物，學習和繼承民族文化。
搭建友誼橋樑：指通過禮物的傳遞，宣傳和介紹中國傳統文化、北京民族文化，讓外國友人了解和喜歡我們的文化，促進和同心結國家的文化交流和友好交往。
活動意義：
進一步提升學生的健康意識，培養學生科學生活、自主健身習慣，進一步開展奧運教育和“同心結”交流活動，通過豐富多採的自主活動形式，學習奧運精神、傳承民族文化、感悟世界的多元、提高學生的綜合能力。
活動內容：
一、奧運健身情結——設計自主健身名片
具體內容：制定自主健身計劃、選擇自主健身項目、保證每日健身時間。
並通過設計自主健身名片的形式呈現健身成果。
設計“自主健身名片”的內容和要求：
每人設計製作一張自主健身名片，可用表格展現自主健身計劃，可用圖畫和照片展示健身項目和健身活動的情況，還可以寫上自己的健身格言、健身體會等。不用面面俱到，但要能展現自主健身特色，圖文並茂。
為了便於開學后的交流和展示，名片統一為A4紙大小，用什麼材質製作不限，可以使電腦製作也可是自己親手畫一畫、寫一寫、貼一貼，不同的年級要反映出不同年齡特點和年級特色。
低年級：可用圖畫和照片展示健身項目、寫一句健身口號。
中年級：可用表格展現自主健身計劃，用照片、圖畫展示健身活動的情況，並寫幾句健身格言。
高年級：可用照片、圖畫展示自我健身特色，有自己的健身體會、收穫。
希望同學在自己健身鍛煉的同時，還能帶動家裡人、周圍的人一起鍛煉健身，並在健身名片中展示出來。
二、奧運精神情結——書寫奧運學習日誌
具體內容：充分利用圖書、網絡、報紙，學習了解奧林匹克的知識，理解奧林匹克理念、感悟奧林匹克精神，並通過“書寫奧運學習日誌”的形式記錄學習成果。
“書寫奧運學習日誌”的內容和要求：
通過一手好字把學習的內容、學習的感受認真書寫下來，低年級用鉛筆，高年級可用鋼筆，具體篇幅各年級、各班自己定，把自己最滿意的一篇抄寫在學校下發的田格紙上，開學後上交並進行評比和展覽。
1—3年級：主要寫寫自己了解的奧運知識和點滴體會，用鉛筆書寫。
4—6年級：主要寫寫自己了解的奧運英雄和學習感受，用鋼筆書寫。
評比標準：
1、看書寫：按各年級一手好字的標準評價。
2、看內容：要體現奧運文化，不僅有奧運的內容，還要有自己的感受。
三、奧運同心情結——製作友好交往禮物
活動背景：葡萄牙是我們學校的同心結交流國家，在**年奧運會前，我們要通過多種形式的文化交流活動，宣傳介紹北京，展現北京人文奧運的理念，樹立首都少年兒童熱情友好的形象，並和葡萄牙的一所小學建立友誼校。奧運會期間，我們要派同學參加在奧運村舉辦的對葡萄牙的歡迎儀式和升旗儀式；要邀請葡萄牙運動員到學校參觀，要向他們介紹和展示北京小學和北京的風貌；要組織同學觀看葡萄牙代表隊的比賽並為他們吶喊助威。為了更好的完成接待和交流任務，我們要充分了解同心結國家，感知世界的多元文化。
具體內容：通過圖書、網絡、家長等多種渠道，廣泛了解葡萄牙國家的國旗、國歌、國徽、國花，了解葡萄牙國家的歷史文化、交往禮儀、知名人物、民族特色、運動項目等等、學習葡萄牙的語言和歌曲。可通過小報、演示文稿等形式介紹自己了解的同心結國家，並為同心結國家的小朋友、運動員和奧運官員製作一件帶有民族特色的小禮物。
“製作友好交往禮物” 的內容和要求：
小禮物要自己或在家長幫助下親手製作、書寫、繪畫的，不能購買，要能展現北京小學特點、北京古都風貌和民族文化特色。可以是手工編製的中國結、福字；也可以是自己繪製的兒童畫、書法、國畫、書籤、風箏、京劇臉譜等；還可以是剪紙、小燈籠等等。開學後上交並展評。
低年級：重點可繪製書籤、兒童畫、剪紙、窗花等。
中年級：重點可繪製京劇臉譜、福娃小泥人、中國結、書法繪畫等。
高年級：重點可撰寫書法、繪製風箏、小宮燈、國畫等。
另外，高年級的同學還可以給葡萄牙奧組委、運動員或小朋友寫一封邀請信，向他們介紹北京小學、介紹北京的名勝古迹，邀請他們來參觀我們的學校，來觀看**年奧運比賽。
活動組織：
1、全校動員。
2、各班結合本班實際對學生進行具體指導，提出具體要求。
3、學生利用寒假在家長的協助下按要求完成實踐成果，開學後上交。
4、開學后，在班級、年級進行評比交流展示的基礎上，在學校展廳分年級舉辦三項成果的展覽。評出班級一、二、三等獎和參與獎，班級最佳組織獎、年級最佳展示獎，並給與適當獎勵。
小學實踐活動方案 標籤：社會實踐 小學班主任 小學數學 小學語文 小學數學教師五項修鍊