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小學教學工作計劃(2004~2005學年第一學期)

白雲飄飄範文網 編輯:得得9

  本學期,我校的教學工作繼續以課程改革為中心,以課堂教學、教師隊伍建設為基本點,進一步更新教學理念,加強教育教學研究,切實提高教師的業務水平,使我校的教學質量穩步提高。

  二、具體工作:

  (一)重視師資隊伍建設

  教學成敗的關鍵在於教師,課改進展如何,關鍵又在於教師,因此,抓好教師隊伍建設,提高全校教師的整體素質是非常重要的。

  1、落實“藍青工程”,做好新教師的在崗培訓工作。學校努力為新教師創造更多的學習機會,提供廣闊的學習空間,使新教師儘快適應教學工作。

  2、結合校本教研做好學校骨幹教師的培訓工作,創造機會給他們壓任務,讓他們挑擔子,使他們在工作中得到鍛煉,提高能力,在輔導區、北塘區脫穎而出。

  3、鼓勵並督促教師注重理論學習,自覺學習教育教學雜誌,認真做好摘抄(5000字以上),並加強學校內教師間的相互聽課,每學期聽本校的課不少於10節。

  4、組織教師學習並實施區教學常規和評價標準。

  5、本學期的學習主要以校本教研為主,把校本教研作為促進教師成長的主要渠道,構建學習型組織,形成規範化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣,以不斷提高教師素質。

  6、積極組織教師參加盛市、區各學科的論文、案例等各種比賽,使教師在參加比賽的過程中有所收穫,得到提高。

  (二)立足課堂,深化教學改革

  課堂是實施素質教育的主陣地,課堂教學改革是教學永恆的主題,提升教師教學水平是深入推進素質教育,全面提高學生素質的主攻方向。本學期我們必須以改革教學方法為突破口,確立“以人為本”的教育觀,創設多種教研途徑,如結合一人一課,年級組聽課,學科組聽課、評課等活動,加強教學研究,提高教師的上課、評課能力,提高每一堂課的效益。

  1、加強集體備課。年級組教師共同鑽研教材,吃透教材,用活教材,同時充分發揮每位教師的才智,互相取長補短,從而保證課堂四十分鐘的有效性。

  2、強化聽課。加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導,使他們能迅速提高自己的教學水平,提高教學質量。

  3、改革校本教研。為了使校本教研有足夠的時間,取得更好的效果,規定雙周二、周三、周四下午分別為數學、語文、英語教研組活動的時間。(具體活動安排見校本教研計劃)

  (三)加強教學常規管理

  全體教師要嚴格執行課程計劃,強化教學法規意識,採用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法,加強課程計劃的執行和管理,努力做到“開齊、上足、教好”,促進學生全面發展。本學期將進一步加強教學常規工作的管理與考核,仍堅持每月考核檢查制度。

  1、抓好“五認真”。特別是學生作業的布置與批改,要求作業布置量適當,質要高,難易搭配,提倡分層布置作業,從低中年級起就要加強數學思維訓練,根據學生的實際情況和教學內容,堅持每天做1—2道開放題,開闊學生的思路,提高他們的解題能力,作業的批改要做到及時,認真、細緻、規範,並及時分析反思,適時地採取補救措施,大面積提高教學質量。

  2、重視低年級學生的學習常規訓練與檢查,從小培養學生良好的學習習慣。

  3、加強年級組學科組建設,正常教研活動,並建立考核制度。

  (四)組織各種活動,培養學生素質

  1、在推普周,中高年級開展“啄木鳥在行動”活動,各班以小隊為單位,到附近商店、街道、新村等尋找不規範文字,並勸說改正。

  2、各班結合隊活動開展朗誦、演講、講故事等比賽,豐富學生生活,培養學生能力,學校將在十月份舉行班級朗誦比賽。

  3、各年級繼續抓好古詩文背誦、默寫、語文書寫等工作,教導處將定期組織學生進行語文書寫比賽,並將派出優秀學生參加區比賽。

  低年級:鉛筆字中高年級:鋼筆字

  (五)以科學發展觀為指導,提高教學質量

  科學發展觀的基本內涵為:一是堅持以人為本,從學校教學來說,就是要以學生的發展為本;二是堅持全面發展,要將根據素質教育要求開設的各門學科開齊上足上好,促使學生德、智、體、美、勞五育和諧發展;三是堅持協調發展,要統籌兼顧各個年級、各門學科;四是堅持可持續發展,確立可持續發展的倫理觀,培養學生良好的學習習慣與學習能力。

  以科學發展觀為指導提高教學質量要克服重主要學科,輕其它學科;重高負擔大題量訓練、輕保護學生身心健康;重課外補缺補漏,輕提高課堂教學效率的現象。

  1、組織全校教師撰寫提高課堂教學效益、教學經驗的文章,並組織交流學習,推廣行之有效的管理教學,優化教學的做法。

  2、加強個別指導。學校領導、骨幹教師要深入課堂進行跟蹤聽課,和老師共同分析教學中存在的問題,共同探討提高課堂效益的辦法。

  3、堅持並完善常態下的教學研討活動,教師之間加強討論,及時發現,研究教學中的問題,共同尋找解決對策,從而提高教學質量。

  4、組織輔導區一、二、六年級教研活動,請各校備課教師作教材分析和教法指導,各校教師在教學中對教案的使用要樂於鑽研,善於分析,勤於積累,按規定及時寫好教后心得。

  三、具體安排

  九月份:

  1、完成各科計劃

  2、各年級進行期初摸底考試

  3、推普周開展“啄木鳥在行動”活動

  4、《思品與生活》論文評比

  5、區教學經驗交流會

  6、組織學習區教學常規和評價標準

  7、市小學數學課堂教學觀摩活動

  十月份:

  1、語文教師語言文字基本功大賽

  2、數學論文評比,(10月15日前)

  3、市小學科學教學研討活動

  4、市小學語文新課標準評價改革座談會

  5、市小學綜合實踐活動研討會

  6、市小學品德學科教學評價座談會

  7、學校朗讀比賽

  十一月份:

  1、期中自查

  2、學校提高課堂效益教學經驗交流會

  3、市小學英語6A新教材教法研討活動

  4、市數學第一學段“學生學習障礙的防止和矯正策略研究“研討會

  5、區語文書寫比賽

  6、一二六年級備課組活動

  十二月份:

  1、市小學語文第十屆素質教育展示活動

  2、區“未來名師工程”在培教師師徒結對彙報活動

  3、市小學數學專業委員會年會暨論文評比活動

  4、小學英語優秀教學論文評比

  5、學校低年級學生學習常規檢查

  一月份:

  1、小學六年級教學質量調研

  2、1—5年級語、數、英期末考試

  3、校先進教研組、學科組的評選

  4、學期結束歸檔工作  



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