汝南縣老君廟鎮資產普查結束后，發現了一個不同尋常的現象：體育教師楊威包管的體育器材不但完好，而且多出了十根跳皮筋！這是楊威自己給學校添置的。
事不大，但在大家心中引起了漣漪。對身邊這個熟悉的人，我們又用新的眼光重新審視了他。
時下里就聽學生對楊威老師有這樣的傳言：聽話時的菩薩，違紀時的夜叉。學生說上體育既是讓人興奮又讓人心跳的課節。如果你正兒八經的按部就班的完成楊老師給你規定的訓練項目，他會心花怒放，甚至有失體育老師的嚴肅，對你擠眉弄眼，讓人就有點受不了。當然，楊老師不是採用的“放羊教育”——現在的學生都人性化教育，有的教師在強調時代步伐改革的跨度時，已經找不到老師的權威，有時放任學生到失去自我的被動局面。楊老師可不講社會上提到了個別奇談怪論，你學生不能隨隨便便缺課，不要不把體育不當正課。我上課點名不到是吧，課後我到教室找你談，談妥后，你跟我走回體育場把上節活動內容補回來。動作不到位好說，再來一邊！
正因為楊威上課對事不對人，雖然讓有些教師為他捏着一把汗，但數十年來沒有哪位學生反應楊老師在體罰或變相體罰學生。學生有時還傳說楊老師的課外好事呢。
今年參加藝術節的同學說，體育比賽期間，老師代表隊和學生代表隊中午就餐時同樣四個菜一湯，楊老師忽然說：
“烤鴨咱老師還吃嗎？”
這一問當場的老師沒有回過神了——老師這盤還沒有動筷子，有問題嗎？
“咱老師不吃就端給學生吧？”楊老師說著就動起。這時老師們才明白過來。
的確，在老師心目中楊威口碑不怎麼樣。你想呀，老師也是人，不是神。現在大家都知道體育鍛煉對健康和長壽的好處了。有的男教師想借學校的籃球打打，可以；但結束后必須還到體育室。你不還是吧，楊老師就到你家裡去，讓你不好意思！時間一長，同志們也就自己幾個人一起湊錢買籃球了。女教師想開口借跳繩，沒門：自己拿什麼不管跳呀。一句話讓你噎半天，也不管你受了受不了。
俗話說，路遙知馬力，日久見人心。金杯銀杯，不如眾人口碑。久而久之，全校師生都知道楊威是一個啥樣的人：原來你是一個熱心人！
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