用心“的”愛護
今天上第二節課剛下課，我就被語文老師叫住了：馬銘昊到辦公室來。
我的心裡就像揣了個小兔子一樣，跳個不停，心裡想：我上課沒做小動作啊，會不會是昨天沒做好值日？心裡七上八下的，但也沒辦法，只好悄悄地跟在老師後面走進了辦公室，做好了挨批評的準備。
剛進了辦公室，老師親切地對我說：“銘昊，你這幾天“的”用的不好，今天，我特意讓你到辦公室教教你。”噢，原來如此啊，我的心裡的一塊石頭，總算落地了。
剛上完課的叢老師，噪子有此嘶啞，她沒來的急喝一口水，就開始給我講了起來，不停的用筆在紙上寫着。“的”後面是名詞，“地”後面是動詞，“得”前面是動詞……十分鐘很快就過去了，老師問我聽懂了沒有，我用力的點了點頭，老師本來就嘶啞的聲音就更嘶啞了。這時候，叢老師就像是完成了一件很重要的工作一樣，疲勞的坐在了椅子上，向我擺了擺手：明白了就好，上課去吧。
看着叢老師疲憊的樣子，我暗下決心：老師我一定要好好學習，用最優異的成績來報答您！
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