期中考試后的一天早晨,我一進教室,就有幾個同學不約而同地湊過來說:“金淼，恭喜你，數學考了100分！”100分？！這不可能！我才不信他們的鬼話呢！
我是班中有名的“慢郎中”，綽號“經磨”。儘管每天我從早上五點到晚上十點，甚至十二點以後，平時考得最好也只有九十分出頭而已。數學是我三門功課中學得最差勁的，我經常受到老師的嚴厲批評，有時甚至還被請到講台前去單獨輔導。我得100分，怎麼可能？
記得考試的時候，我做完整張試卷后，便從基礎部分開始檢查，結果發現了許多錯誤，不是“0”沒寫，就是進錯位了，慌的我手心全是汗。最後一道題是考查綜合素質的，那繁瑣、複雜的關係搞的我頭都大了。我算了一遍又一遍，改了又改，最後無奈的憑感覺寫了個答案。
再說，考試結束后，就連“數學王后”蔡紫冰都哭喪着臉喊難呢。我得100分，那簡直是痴人說夢！莫非同學說的是反話？我的心不由得懸了起來。
數學課上，嚴老師竟然第一個就報了我的名字：金淼100分！竟然是真的？轟的一下，我的腦子一片空白，張大了嘴巴，獃獃地坐在位子上，老師接下來說些什麼我都沒聽清，直到同桌使勁的拽我的衣服，催我上去拿試卷，我才回過神來，三步並作兩步上去兩手哆嗦着捧回了試卷。哇噻！果真是100分！這鮮紅的“100分”，彷彿一棵還魂草，讓我頓時耳清目明，口齒伶俐，頻頻舉臂，侃侃而答；這鮮紅的“100分”，它簡直就是上帝賜給我的無上法寶，讓我怎麼也看不夠，怎麼也看不厭，一整天，我隔一會兒就把試卷從課桌里捧出來看上一眼，於是我的嘴巴和眼睛便成了月芽。。。。。。
雖說那個“100分”是我“瞎貓撞着死老鼠”憑運氣得來的成功，但從此我開始對數學產生了濃厚的興趣，而且成績扶搖直上，“100分”更是一個接着一個呢！
【點評】短文緊扣題意，按“驚疑—驚喜”的思路娓娓道來。小作者先用大段的內心獨白敘寫“驚疑”的原因，從側面描畫出一位學習踏實但極不自信的小作者形象；然後通過細膩的神態動作描寫形象地表達了小作者確信考了一百分后的“驚喜”之情；最後雖只用了寥寥幾句，但概寫出小作者的驚喜之多。全文由抑到揚，語言樸實，充滿了真情實感，讓人讀了也感到驚喜，文中不見“驚喜”二字，卻把“驚喜”之情表達得淋漓盡致。
指導老師：王靜華