鉛筆頭？一指長，筆頭上有凹凸不平的傷口，還穿着一件紅黑相間的襯衫，這東西普通的再普通不過了。
你可別小看這爛筆頭，在美國一所小學就問新生：“你們知道鉛筆頭有什麼作用嗎？”美國小學生回答了70多種，老師班裡回答了120多種。接着，老師又說道：“我看看你們能說一種鉛筆頭的作用，我給大家兩分鐘時間思考。”我利用這短暫的時間左思右想：可以做什麼呢？有什麼作用？啊，對了，如果我們收集了很多鉛筆頭可以燒火！還可以把鉛筆中的筆芯拿出來，再套上廢舊圓珠筆的筆芯，這不是一舉兩得？何樂而不為呢？還有……兩分鐘時間到了，現在輪到同學們向老師彙報情況了，有一些同學站起來舉手，有的卻無動於衷，游老師看同學們舉手不夠激烈，說道：“回答好的同學有獎一支筆芯。”同學們聽后爭先恐後地舉手，有人說：“把筆芯拿出來，用刀子來磨成粉，成了潤滑劑，塗在鑰匙上，鑰匙就更好開門了！”這句話贏得了老師的好評，游老師豎起大拇指連連說：“好，說得好啊！獎一支筆芯。”說著又把筆芯扔向那位同學的桌上，那人接過筆芯，緊緊地握住筆芯又仔細打量了一番，笑得合不攏嘴。有的人說：“可以掛鞭炮，噼里啪啦的嚇女孩子。”有的人說：“把鉛筆頭放在鳥籠中做枝幹。”有的人說：“不如把鉛筆切成兩半，做成書籤，多好啊！可以省得我們花錢買！”還有的人說：“可以把鉛筆切成細條細條的，做成火柴。”還有的人說：“可以做牙籤。”“做牙籤？”同學們哈哈大笑，“你等着被鉛毒死！”還有的人說……
從這件事中，有此啟發：“天生我材必有用”不要因為老師或家長的一句“你長大一定沒用”而自卑了自己，相信自己是最棒的，只要開動自己聰明的大腦，就會創造一個個奇迹。
五年級:s阿瓜 婧