“同學們，今天下午第三節課我們在西操場舉行三場障礙接力賽，請大家做好準備。”林老師站在講台邊大聲宣布。一聽這話，同學們立即歡呼雀躍，你瞧，他們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，力爭取得勝利。
時間過得真快，轉眼間就到了第三節課。只見西操場上整整齊齊地放着六個障礙筒和兩個石心球、兩個趕球棒。林老師先把我們分成兩個組，她清了清嗓子說：“請大家靜一靜，第一場比賽是趕“豬”接力賽：用你手中的趕球棒將球趕過三個障礙筒，把球棒交給下一個人，最先完成任務的小組獲勝。”
“預備--”林老師拖長了語調“開始！”一聲“令”下，每個排頭隊員都使出渾身解數去“趕”那個球，觀眾席上傳來了富有節奏的加油聲，這聲音此起彼伏，接連不斷，此時的西操場可謂“人聲鼎沸”。時間一秒一秒地過去了，轉眼間就輪到我前面那傻乎乎的胡忠揚了。只見他拿着趕球棒對着石心球打了兩下，結果都從球上面掃了過去，根本就沒碰到球。忽然他像打高爾夫球一樣，高高地舉起了球杆，對準石心球猛地打了一桿，那球被打得滾出了賽道，急得我都恨不得衝上去，幫他把“豬”趕到終點。突然，他大叫一聲：“有了！”搞得我們大吃一驚。只見他手中的趕球棒忽然變成了“擀麵杖”，雙手橫拿着，緊貼地面，好似一隻正在捉蟲的青蛙。就這樣，他輕而易舉地完成了任務。輪到我上場了，我打了一下球，發現這個石球竟出乎意料地重。它象在跟我較勁似的，每次我費了九牛二虎之力，它只往前“跑”一點點。我在心裡暗暗地對自己說到：“加油啊！孫欣傑！你看，有那麼多人在為你加油呢。也許你每次只能把球往前打一點點，但你每打一次就向成功邁進了一步，加油！”我終於完成了任務。也許，這個過程對別人來說是挺快的，但在我心中卻是漫長的。比賽接近了尾聲，每個人的心跳都開始加速。“哇，我們組勝利了！”黃宇超大叫起來。頓時，我們組裡傳出了一片歡呼聲。
這時，林老師揮揮手，示意大家靜一靜，接着她說：“同學們，第二場比賽馬上就要開始了，這次你們得趕着球繞過障礙筒到那邊去，再繞回來。好，比賽現在開始！”前面的參賽選手在一個個地減少，終於輪到我上場了。通過觀察趕球速度較快的人，我發現了一個使趕球速度變快的秘訣：趕球時要打球的底部。我一上場，就用秘訣中的方法趕球，很快就把對手甩下一大截。這場比賽，我們每個人都非常努力，又贏得了第二回合的勝利。
林老師說：“最後一場比賽是障礙接力跑，每個人拿着紅領巾繞過去，再繞回來，並把紅領巾傳給下位選手，速度最快的小組獲勝。預備—開始！”只見第一排的選手就像離弦的箭一樣射了出去。接着是第二排、第三排……輪到我時，我飛速前進，可我發現怎麼沒人追上來呢？再回頭一看，發現自己竟然跑過了那條返回的線，我立即掉轉方向向起點衝去……這次，我們組雖然每個人都竭盡全力，但卻輸給了對手。林老師宣布最後的比賽結果：“第二組以2：1獲勝！”第一組雖然輸了，但他們仍然非常高興，我們深知比賽重在參與，而不在於勝負。在熱鬧非凡的西操場上空，久久地回蕩着我們的歡歌笑語……
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