在一個夜深人靜的夜晚，手與腳趁主人睡覺時偷偷開始了談話。
手說：“腳弟弟，出來與我談幾句吧！”
腳說：“住嘴，你憑什麼叫我‘弟弟’？我有什麼比不上你的。你應該稱我為腳哥。”
手說：“你的缺點多得是。”
腳說：“那你說來聽聽。”
手說：“我就讓你知道你有多少缺點。寫字、打電話、玩電腦……就連你的襪子、鞋子也是我幫你穿上的。”
腳說：“你還好意思提出來，要不是你硬要把襪子往我身上穿，我會被人類稱為‘香港腳’嗎？”
手說：“那你有什麼用途呢？”
腳說：“我的作用多得是。走路、踢足球、跑步……你還不是騎在我頭上作威作福。”
手說：“好，那我們比另一樣。”
腳說：“什麼？”
手說：“比姿態。我的十根手指靈活性可比你好。手指根根窈窕，都有兩個關節。而你的腳趾頭又大又粗，而且只有一個關節。其他幾個也太短了，一點也不好看。”
腳說：“我的姿態的確不如你，但我比你能吃苦。”
手說：“誰說你吃的苦比我多？你看我身上到處是刀傷、燙傷。”
腳說：“以前，我總被你搬大石頭砸到，我走的路比你吃的苦還要多。你看，我底面全是老繭，你呢？珠圓玉潤，皮光肉滑。”
手說：“我做的全是好事，而你卻老做壞事：你一腳把足球踢到別人地玻璃窗上，這都是你惹的禍，而我就要被媽媽打手掌心。”
腳說：“我承認我做過一些對不起你的事，但是，你也好不到哪裡去，想當年你還不是拿着手槍殺害過人。”
頭終於開口說話了：“你們倆個都別爭了，人類不是經常說‘情同手足’‘兄弟如手足’嗎？你們應該在別人心中樹立一個
好形象。你們應該和睦相處。”
手和腳沉默了。
此時，靜得連呼吸也感覺不到了。
過了許久，腳才說：“嗯，這樣也許才是我們的正確合作生活方式。”
“嗯。”手似乎也如當頭棒喝。
這樣手腳總算是結束了，的確和諧的生活才是手足的最融洽的情景。
貫溪小學五年級：呂東文