當謝老師手拿着一盆鬱金香，應着鈴聲走進教室，同學們紛紛議論：“謝老師到底要幹嘛？”謝老師神神秘秘的說：“今天呀，我們要學習《神奇的書》這首詩歌，誰最認真我就將這鬱金香的花瓣送給他。”大家自信滿滿，誓要獲得小禮物。
首先，同學們齊讀了詩歌，謝老師笑着說：“每個小組討論詩歌都寫了些什麼。”話音剛落，我的耳里就多了一片討論聲。謝老師走到一組同學身旁，聽完討論后，就指導一組同學：“你們應該從各方面去研究，不能只研究一個一個方面。。。”時間到了，謝老師請小組彙報成果，可沒一人舉手，大家都東瞅瞅，西看看，最終，我們組舉起了小手，同學們都為我們的勇氣鼓掌，由我先彙報：“這首詩歌主要講了書對我們的好處，還……”就連我們組學習最困難的建宇同學也在大家的幫助下發揮出最好的水平，全班再一次為我們鼓起熱烈的掌聲，謝老師將手裡的鬱金香花瓣送給了我們。有人歡喜有人愁，其他同學自然不願意落後，就連平常不愛吭聲的同學也得到了小禮物。
“叮叮叮……”下課了，謝老師安慰道：那些沒得到小禮物的同學不要灰心，以後的機會多的是。”
這次的語文課不僅讓我們學到了知識，還讓我們在玩兒中獲得了快樂，這節課真是讓人難忘呀！”
五年級:吳慧嫻
一堂難忘的語文課 標籤：一堂難忘的課作文 一堂有趣的語文課作文 難忘的語文課作文 有趣的語文課作文