暑假生活理解——作文的風格
現在，我已經是五年級的小學生了，作文水平也隨着年齡的增長越寫越好。
當然，我也一樣 。
每個人作文的風格都不一樣，有華麗的：句子美，但讓人都起來有厭倦之感。有樸實的：作文的句子很平淡，但有不同的美。
——前記
不知為什麼，我的作文偏偏就喜歡寫得很華麗，而且自以為很好。
不知不覺，我就在這樣的作文環境下成長了4年。也許早已習慣了這樣，當時，老師並沒有多說我，有時還誇獎我兩句。這樣使我的作文又變了，變得更華麗了。
4年級下學期時，我們換了一個新班主任。她與我們的前任班主任又與眾不同。
星期四的一個作文課，老師要求我們寫一篇命題作文。我還是和以前一樣，很華麗的文章。我認為只要用幾個好詞佳句，用幾個比喻句就是好文章了。我華麗地寫完了這篇命題作文。洋洋自得地交了上去。
等到了星期五的作文課時，我的心情格外高興。
“叮鈴鈴”，上課了。我愉快地走進了教室，老師也來到了，看樣子老師也非常高興，也許是這次的作文寫得很好吧。本本發了下來，我打開了本本。另人意想不到的是，我居然打的是“良”。
我的心情一下子涼了半截。
“雯雯同學，請你下課後來我的辦公室一趟！”
這節課我似乎沒聽。
下課後，我來到了班主任的辦公室。爐子上的煙飄飄寥寥，我的心情很沉重。
班主任沉默了一會兒，說話了：“雯雯，你知道你的作文為什麼打“良”嗎？” “我不……知道……。”“哦……那好，我現在告訴你吧。作文呢，不在乎的是華麗，也不是說華麗不可以，而是華麗也要透出真情。樸實更好，但樸實也要透出真情實感。明白了嗎？”
“恩，老師。我明白了！”
——後記
老師說得對，作文的樸實與華麗並不重要，重要的是要真情實感！
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