我有一個老師，她有一頭波浪發，戴着一個紅框的眼鏡，她是我心目中的好老師——劉老師。
我們上一二年級的時候，劉老師特別負責任，生字一筆一畫告訴我們，並且這個字在田字格怎麼寫都示範給我們看，她還教我們怎麼給生字組詞、造句。家庭作業不懂，也解釋給我們聽。可現在到了三四年級我覺得老師有點“懶”了。生字讓我們自己理解，有些不懂的，也不給我們解釋了說：“這個我也不會了，那個我也忘了，自己去查查資料吧！”
有一次我在做課外作業的時候，有一題不會去問老師，老師說：“你真棒，做那麼多課外作業。”說完摸了摸頭，皺着眉頭說：“這個……我忘了，你能回家查一下電腦。明天教給我好嗎？”我說：“那……好吧。”哎，劉老師怎麼變得這麼“懶”！
可是不知道怎麼了，這一段時間的考試，我的成績卻不知不覺提高了，我想：這究竟是怎麼回事呢？
有一次，我上廁所，無意中聽見老師跟別的班的老師談話，“我現在不教他們生字，他們自己理解反而記得牢，既加強了學生動手能力，又培養了學生的學習習慣，一舉兩得，看來老師懶，學生就勤，我以後要越來越懶才對。”說著，傳來了爽朗的笑聲。
現在我終於知道老師變“懶”的原因了，劉老師真是一位“懶”老師，不過我喜歡這樣的“懶”老師。
當塗實驗學校五年級:趙詩睿