“不！今天必須把這件事弄清楚，你必須改正你的教學方式！”沒想到藍蘭竟這樣跟數學老師講話，數學老師就是想給藍蘭一個台階下，也想給自己一個台階下，可藍蘭卻……
“藍蘭，你是班長！你應該起好帶頭作用，而不是帶頭跟老師吵架！”老師有點生氣，可又有點不敢。
“班長就是用來反映同學的意見的，老師平時教育我們要知錯就改，可自己卻做不到，怎麼又能服眾呢？”藍蘭。
老師語塞。
“希望老師提出解決方案，否則以後的課是上不下去了！大家說對不對。”沒想到大家都附和藍蘭，搞得數學老師很沒面子，我心裡不知道該怎麼辦，我很擔心，以後的課真是沒法上了。
“那好吧，你們到底想怎麼樣。”數學老師無可奈何。
“好，我已經做了‘民意調查’，我總結整理出來了幾條條理：（1）減少作業。（2）上課不能不分青紅皂白罵人。（3）每次罵人不能超過1分鐘，否則每次都影響到上課時間。（4）不能拖課。”藍蘭不慌不忙地說。
老師說，“好好好。”
藍蘭說：“老師，請您端正您的態度，您平時就是這麼教我們。”沒想到藍蘭……我覺得藍蘭有點蹬鼻子上臉。
老師只好重新端正態度，面帶微笑地說：“可以！”
藍蘭笑了，她坐下了。
數學老師有點尷尬，但還是硬着頭皮把課上了下去，下課了，老師看樣子還要往下講，藍蘭馬上站起來：“老師，您忘了您剛剛答應我什麼了？”老師頓時語塞，只好憋出幾個字：“下課！”
一下課，人群蜂擁而來，全都圍在藍蘭身邊。
有人說：“藍蘭，你真是酷斃了！”有人說：“太帥了！”還有女生說“你膽子真大！”
藍蘭只是笑笑說：“呵呵，數學老師有時真的很欺負人，今天我心情本來就不好，正好給我撞了膽，說實在的，我現在心臟還跳得厲害呢！”
我說：“藍蘭，說實在的，你剛剛也太不給數學老師面子了，畢竟她還是我們的老師啊！”
藍蘭反駁說：“可是我何嘗不是沒有尊重過她，可她有尊重過我們嗎？”沒想到藍蘭會這麼回答我，這是我始料不及的。所以，我無言以對，沒有回答她。
沒想到，今天藍蘭的一個心情不好，對數學老師說出了一系列的沒人敢說的話。今天……哎……藍蘭真是個敢說的女生。
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