福建省泉州市 泉州市實驗小學四年三班 蘇楠 現在的父母都為實現“望子成龍,望女成鳳”的“終極目標”而不顧一切手段地限制我們小學生玩的時間,“讀書讀書再讀書”是小學生唯一的任務,“作業作業再作業”是小學生當然的工作,小學生們被一浪接一浪的“知識海洋”重重地壓得喘不過氣來,痛不欲生.
如果我是科學家,我會發明一種新型人腦芯片,它既能讓孩子學習成績猛增,也可以監督孩子,這樣家長就不會因學習成績不好或調皮為此而打我們,罵我們了.
這種新型人腦芯片不需要手術植入,而是用幾根電線貼在腦袋上,由電腦輸入數據,悄悄地把芯片植入腦內,融入人的思維繫統,無痛無感覺,只要幾分鐘就可以了.
這種芯片事先可以根據你的所需輸入語文、數學、地理、自然、等科目的知識,輸入行為規範系統和思維能力系統.因為輸入的知識導入人的思維繫統,所以它能幫助人提高思維判斷能力,比如: 當你做一道題,它會及時提示你,題做完了,並留下記憶.下次做了同樣的題目時,會讓你想起以前解題的方法,促使腦袋思維的系統化. 當你為一件事左右為難時,它會主動地為你出主意,像一個“隨身萬能機器人”.當你有不安全的行為時, 它會自動地啟動“安全模式”不斷提醒你,而且會發信號給家長,告訴家長你在做什麼和所在的位置,確保萬無一失.而且它還有一種能改變人命運的神奇作用-----改變心靈,它能凈化人的惡念,使人走上正道.
因此,可愛的王小丫再不用說：“請解答!”英俊的李詠再不用說：“請聽題!”你不必為背誦課文為解題困難而煩惱,你不必為自己處事的能力優劣而擔憂, 你不必……
我在設計這種芯片時,還添加了升級系統, 這樣,隨着小孩的長大,環境的變化,我就能不斷地幫他們更新芯片中儲存的知識和內容.
我想,如果大面積給人植入腦芯片的話, 人人都可以對社會做出無窮的貢獻,可以使一些成績不好的學生免受“皮肉之苦”, 可以使父母們少擔一份累,也可以讓小朋友盡情地沉浸在快樂的遊戲中……
指導教師：鄭明雪