總評：這是一篇樸實的散文，文采很好，語言、結構運用的也恰如其分。作者選取“我家小區一天沒電”這件生活中的簡單得不能再簡單的事情來做由頭，字裡行間流露出發自內心的對蠟燭精神的敬佩之情。文章以燭光引入，又以燭光結束，巧妙點題，首尾照應，結構完整，條理清晰，比喻、排比、名言的運用，增強了表達效果。。
點評人：朱雨欣（小學高級教師）
燭光，猶如黑暗裡一束五顏六色的希望之光；燭光，猶如寂寞中的一絲清脆響亮的歡聲笑語。我永遠記得那個晚上，是燭光，帶給我溫暖與感動。 (以對燭光的感嘆開篇，並承前啟後。)
星期三那天，我家小區一天沒電，（。）下午放學回家，因為晚了，所以到處黑乎乎的，走起路來暈頭轉向的。爸爸提議，到小區門口的超市買蠟燭。 （交代事情的起因簡潔明了。）
下了樓，我和媽媽快跑到超市，迅速付了錢買了一盒蠟燭，又快跑回家。 （簡單一句話，展現了對“光”的迫切，為下文對燭光的感觸埋下了伏筆。）
摸索了半天，終於找到了一個打火機，“咔嚓”一聲，火光頓時照亮了整個屋子。媽媽將火往線上一接，蠟燭燃燒起來。火苗在蠟燭尖上盡情舞動，燃燒，彷彿在歡慶一個盛大的節日。 （這番情景描寫引人入勝。）
我將其中一根蠟燭捧進房間，放在書桌上，靜靜的（地）望着它。就在那一瞬間，我心裡油然升起一種敬佩，是蠟燭，讓我感受到一種奉獻的偉大，唐代著名詩人李商隱曾這樣說過“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是啊！一根小小的蠟燭，用它那小小的身軀，用它那小小的生命，讓我在黑暗中見到光明，而它自己卻一點一點地融化…… （本段中的抒情議論起到了為主題服務的作用。）
媽媽進來了，在我旁邊坐下，我停下思緒，看着她。媽媽開口了，說：“你知道嗎，我們小的時候，家裡沒有電燈，晚上，便點一根蠟燭，全家人圍坐桌子旁，說說話聊聊天……” （一段話概括了沒有電燈的歷史，語言描寫洋溢着生活的氣息。）
媽媽出去了，我的思緒又跟着跳躍的火苗飛到九霄雲外，我在想着，為什麼蠟燭這麼不起眼卻能有這麼大的作用（呢）？ （承接上段，但應該具體寫出對“媽媽”的話有什麼感觸，讓“我的思緒又跟着跳躍的火苗飛到九霄雲外”具體可感，否則“為什麼蠟燭這麼不起眼卻能有這麼大的作用呢？”這句就顯得是空發的議論了。）
一陣風吹過來，火苗被吹小了許多，但很快，它又恢復了原樣。過了許久，電燈亮了，媽媽進屋把蠟燭吹滅，她高興地說：“子涵，有電了，準備吃飯”。可不知為什麼，我心裡卻好想多看一會兒燭光，多待一會兒在黑暗中…… （真實的描寫與真實的感觸，既呼應了第一段，又給人以遐想的空間。）