作業在開會
匯景四十七中實驗小學 五年（3）班 胡潔
“肅靜！肅靜！”《語文書》爬上書桌，興奮地說，“現在開始開會評選！”
下面立刻安靜了下來，但馬上又恢復了吵鬧。“我覺得自己幫助主人學會了計算圖形周長、面積、體積……還讓主人認識了分數、小數、百分數……《數學書》說。桌下一本本書在議論紛紛。《英語課堂練習本》無所謂地說：“就你？我讓主人認識了音標、學會了ABC和單詞。”聽了它的話，許多作業本也贊同了，都一致歡呼。《英語課堂練習本》彼此了蜜糖還甜。《語文練習本》大搖大擺地走過來說：“我比你強多了！我讓小主人不會寫錯別字，讓主人認識了生字，此次堂聽一百分。”下面的作業本也紛紛叫好。正當主持人要說誰勝利時，《美術書》走了上桌子，大聲說：“你們這些人真的是，整天就知逼主人寫作業、學習，害的主人天天哈欠連天，黑着個眼圈像熊貓似的，主人都討厭死你們了，哪像我，主人愛死我了，天天捧着我，一有時間就來看我，你們呢，主人瞧都不瞧你們。作業本們點點頭，《美術書》仰着頭走了下去。
一時間聽了這麼多書的發言，主持人都不知道誰的好了，字典公公想了想說：“要不明天你們輪流去主人的書包呆一天，看主人誇獎誰，誰就是本次大賽的贏主，怎麽樣？”“好呀，誰怕誰呀。”《數學書》說。
第一天，《數學書》一個人上去了，可小主人卻要《語文書》，小主人沒有《語文書》，上課挨了老師的罵，心裡很不是滋味，便狠狠的罵了《數學書》一頓，無疑，《數學書》被淘汰了》
第二天，《英語課堂練習本》神氣十足，昂首挺胸的上去了，可回來的時候卻低着頭下來了，不用說，《英語課堂練習本》也被淘汰了。
第三天，《語文練習本》也上去了，可結果和《數學書》、《英語課堂練習本》一樣。
一本本書都被淘汰了，這個大賽的贏家到底是誰呢？一本書你看看我，我看看你，都不知道該怎麼辦。
這時候，在一旁聽着的鉛筆盒語中長心的說：各位書本們，你們各有各的優點，但是，你們自由齊心合力才能讓小主人學更多知識，並且學得更好。”
書本們都慚愧的低下了頭，為自己的所作所為感到慚愧。
從此，書本們齊心合力的為小主人服務，再也沒有爭執了。
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