我 想 說 ， 我 們 是 真 正 的 老 師
做教師這個職業已經十幾年了，前後變換了五次工作崗位和單位，學生也由原來的乖巧型逐漸向社會型和個性化不斷變化。除了學生的變化，學生背後的家庭、家長也在不斷地變化——這大概是社會變化造成的必然結果。但有一點始終沒有變，那就是家長對孩子的殷切期盼。在這變與不變的共同作用下，家長向老師表達對孩子關切的方式和對老師的期待就顯得耐人尋味了。
記得剛走上工作崗位時，家長是不太好意思見老師的，除了特別約請，家長一般不會和老師主動接觸。有的家長稍稍開放一些，會到辦公室和老師說幾句很客氣的話，然後叮囑一句：孩子不懂事，老師您多費心！
後來，社會競爭越來越激烈，家長可能覺得孩子也越來越難管理了，需要老師參與家庭管理的層面越來越寬，需要交流的信息也越來越多，於是交流的方式就不像以前那麼單純了，約一個飯局，所有的老師坐下來，共同分析孩子各方面的動態，討論最有效的管理措施。
再後來，人們的溫暖問題已經徹底解決，或者說中國人正在逐步擺脫“口腔期”的心理和行為，吃飯就顯得非常麻煩和小兒科了。於是許多家長又改變和老師的交往方式，在某些特定的節日，給老師發個祝福的短信，送一些應景的小禮物，雖不貴重，但表達了對老師的在意。
現在就更不一樣了。孩子少考一分，可能給家長帶來的是多少萬元的經濟負擔，可能決定孩子進入什麼類型的大學和專業，這必然促使家長加大對孩子的前期投資，因而家長向老師表示“尊重”的方式也因之加重，比較貴重的禮品、各種各樣的有值卡就經常出入教師的辦公室——從高中到小學甚至幼兒園，幾乎無處不在。特別是對感情與實惠還分辨不清的孩子，甚至還出現了攀比之風。
說這些，我無意指責教師，因為儘管社會驚呼“教育腐敗”，其實就我所知，和社會其它行業比較起來，教育界仍然可以理直氣壯地說：這裡依然是一方凈土！我更無意於批評家長，甚至也不否認很多家長確實是出於對老師的感激心理，其情可憫。有一次一個親戚打電話來徵求我的意見，說孩子馬上就要畢業了，應該做些什麼來幫幫他呢？我幾乎沒加思索就說：多和老師溝通溝通，吃吃飯，送點小禮物都可以。說完，我的臉就開始發燒，我覺得自己正在向自己的職業潑污水，可是除此之外我又有什麼好辦法教給他呢？
有一年我帶高三，那是一個對老師、學生、家長都十分殘酷的一年，家長尤為緊張，他們總覺得想幫孩子卻又有力無處使，只能通過老師來給孩子創造一點“小環境”。於是，許多家長不時地來到辦公室，拜託老師多關心一下孩子。交談溝通之後，有的家長就自然地拿出了自己的“小意思”。謝絕是必然的，但是我看到家長被拒絕後的尷尬和不安，感到一陣陣心痛，覺得自己傷害了作為父母的一番苦心。儘管我儘力把話說得婉轉，把決心表得堅定，還是無法消除家長的疑慮，我甚至說我的孩子和你的孩子差不多大，我會以一個學生父親的心態來理解你的心情，還是可以從家長的臉上看到深深的憂慮和焦灼。這個時候，我就有一種按捺不住的衝動，我想立即把學生叫來，讓他看看父母的殷殷期盼，我想告訴他從今以後我要像父母一樣時時盯死他！然而我不能，我不能折傷了家長再去傷害他們的孩子。我還想對着家長大聲說：請相信，我們是真正的老師！但是，我還不能，因為我自有我的職業道德，可我不能讓所有的老師都跟我一樣甘願過着清苦的生活，我沒有理由讓別人和我一樣來處理這種事情！
曾經讀過這樣一篇小文章：說是有一個人的母親得了重病，需要住院做手術。手術前一天的晚上，他和父親商量，現在社會上都興給醫生送紅包，這樣才能保證醫生用心醫治病人，否則後果不堪設想。於是父子倆連夜出動，東挪西借湊了五千塊錢並在手術前送到了主治醫師的手上。醫生看都沒看就把紅包放進了抽屜。醫生果然認真負責，竭盡全力醫治他的母親。然而這種行為給他帶來的不是感激和尊敬，他總是在想：幸虧及時採取行動，否則怎麼會有如此好的醫療效果呢？儘管那個紅包對他來說是一個不小的經濟包袱，但是為了母親，值！母親很快要出院了，主治醫師讓他去一下辦公室。他想：難道還要出什麼狀況嗎？也許是要讓他不要到處亂講吧？他忐忑不安地進了辦公室。主治醫師把那個紅包遞給他，說：我沒有打開，你一會兒清點一下吧。那天我要是不收下來，你一定會對我的治療不放心，現在病人已經好了，請你把它拿回去，給病人加強點營養吧！不要說那個兒子當時是什麼心情，我讀到這裡差一點流下淚來：這位醫生外圓內方的處事方式讓我敬佩，這位醫生善良的用心讓我感動，這位醫生處理問題的方式折射出來的社會心理讓我感到徹心徹肺的心酸……我經常把這個故事講給我的學生聽，我希望他們能從中悟出點東西。幾千年前孟子所宣揚的“達則兼濟天下，窮則獨善其身”的處世哲學，在當今社會竟然越來越難以為繼了。
我在自己的一篇小文章里曾經調侃過這種十分物質化的社會：社會的發展給人類帶來了物質的極大豐富，形成了今天深厚的物質文明。與此同時，當物質充斥人類生活的每一個角落，精神世界的空間變得日漸狹小，很多時候、很多場合、很多人群的精神正在“物質化”：學習成績好，口頭表揚沒意思，物質獎勵才刺激；逢年過節，父母那裡寄幾千元吧，去不去看望似乎沒那麼要緊；就是男女表達愛慕之情，僅僅一句“I love you”好像也夠寒傖的，如果隨之來一束鮮花就“高雅”多了，最好是變戲法一樣拿出一枚鑽戒才夠浪漫……
我不知道某一天我真的對家長說“請相信，我們是真正的老師”時，家長們會是一種什麼心態。真的不知道！
我想說，我們是真正的老師 標籤：什麼是真正的美作文 老師，我想說作文 真正的快樂作文 真正的朋友作文