老師先請楊軒當“錄音機”。她摸着楊軒的頭說：“這是一台國產‘錄音機’，它的額頭有個開關，一按，我說什麼，他就錄什麼，錄完再一按額頭就可以放音了。”老師把楊軒的頭一按，楊軒一動不動的說：“喂喂喂！”咦，和老師說得一模一樣。“這台‘錄音機’真好啊！”老師稱讚着說。
老師把楊軒的額頭又一按，說：“這台錄音機多少錢？”楊軒重複了一遍，還是和老師說得一模一樣。楊軒可稱得上世界名牌“錄音機”，大家都“啪啪啪”的拍手。
接着老師讓我說，楊軒錄。開始錄了，我說了三句，楊軒分別把這三句重複了一遍，沒說錯，只是我說這三句話時，我沒有笑聲，他卻有笑聲。
老師又把寧蓓請上來。
“時間過得真快，一別又是三個春秋。”寧蓓拿着一本作文書念着。
“再加長一點。”老師說。
寧蓓緊接着念：“我捧着一束潔白的梔子花，站在老師窗下，等着老師歸來。”
老師把楊軒的頭一按，楊軒說：“時間過得真快……”可後面的話他記不起來了，連忙說：“磁帶給卡住了。”
咦，磁帶還會自己說話？教室里頓時熱鬧起來,大家都笑得人仰馬翻。
最有趣的還在後面呢！老師請來了任益科，問他：“你是什麼牌的‘錄音機’？” 任益科一時答不上來。
“任益科牌的。”老師給“錄音機”起了一個名字。接着，老師念了一首《明日歌》：“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。”任益科只說了第一句，剩下的答不出來。嗨！別提了，一定是一個假冒偽劣的“錄音機。”
我們還大家一起錄了錄。教室里頓時頓時嘰哩呱啦的很有趣。
“錄音機”的遊戲結束了。我覺的當“錄音機”很有意思，不僅讓我們可以玩，還可以鍛煉我們的記憶力和聽力。
當“錄音機” 標籤：錄音機作文 收音機作文 錄音作文