今天上課時，李老師讓大家做一個遊戲——恐怖“竹子”。看了這個遊戲名稱，你一定會很奇怪。竹子有什麼恐怖的？它只不過是一種植物而已，既不會咬人也不會吃人，為什麼同學們一聽見“竹子”這個詞就會變得精神緊張呢？
其實，恐怖“竹子”是一個鍛煉同學們集中注意力的遊戲，遊戲規則是：（1）排隊形：同學們圍成圈站立；（2）每位同學將手掌張開，掌心朝下，右手食指抵住旁邊同學的左手掌心；（3）速逃快抓：聽老師講故事，講到“竹子”一詞時，快速地用手去抓身邊同學的右手食指，同時將自己的右手食指從另一邊同學的左手掌心逃脫出來。
為了讓我們更加熟悉遊戲規則，老師讓我們七八個同學圍成一圈，開始熱身練習。“竹子！”老師突然大喊一聲，我一下子沒反應過來，被抓了個正着。再看看抓住我的同學得意洋洋的樣子，我暗想，哼！下次我一定不會再讓你抓到了。
經過幾次熱身練習，大家對“竹子”一詞已經有了一定的恐懼感。於是，熱身練習結束，我們要正式開始遊戲了。
遊戲馬上就要開始了，教室里卻依然鬧哄哄的，那邊幾個男生還在七嘴八舌地討論着逃脫技巧。我想，教室里這麼吵鬧，我們怎麼靜下心來聽老師講故事呀？
“蘇東坡是北宋着名的……”老師終於開始講故事了，教室里一下子安靜下來，靜的連一根針掉在地上都能聽得見。我的手已經微微有點酸，我吸取了熱身訓練時的教訓，屏息凝神，目不轉睛地盯着右邊同學的手，生怕稍不留意，自己的手指就會被她抓住。
“蘇東坡是北宋着名的書法家、畫家、文學家，他畫的——”老師故意賣了個關子，“竹子！”我飛快地把手伸向左邊同學的手指，不料卻慢了半拍，讓她給逃脫了。幸虧我右邊的同學太緊張，只顧着逃沒顧着抓，我的手分毫未動也沒被他捉住。我左邊的同學自以為成功逃脫了我的“魔爪”，正在一邊沾沾自喜呢！我狠狠地瞪了她一眼，心想：你別得意，下次一定抓住你！
老師講故事時可狡猾了，她講到“蘇東坡在園子里種滿了——”時故意拖長了音，讓大家以為她要報“竹子”了，便把左手一點一點收縮起來，做好抓的準備，把右手脫離別人的手掌，做好逃的準備。結果，老師卻報出了“花草樹木”。同學們才剛放鬆警惕，她卻又緩緩報出：“尤其是竹子——”唉，老師太狡猾了，這遊戲也太難玩了！
遊戲結束了，我想：其實，只要集中注意力，在聽到“竹子”后迅速做出反應，這“竹子”並不恐怖。
南昌大學附屬小學四年級：張涵之