下課了，我把王小萌叫到跟前，問她是什麼時候發現沒的。她說她把錢放在了文具盒裡，在第三節課下課時，還看見錢在的，午休時就沒了。第四節課是體育課，同學們都去室外上課了，看來錢是在課間十分鐘內丟的了。
偷，是多麼可怕的行為。說實在的，我真不願意相信班裡出現小偷。但事實告訴我班裡確實有一個這樣的小孩。但孩子們一致認為是某某偷的，難道真是會是他嗎？
我沒有離開班級，而是和同學們聊起天，問孩子們下課時都玩什麼了，願意和誰在一起玩。中午都吃什麼好吃的啊！無意間，也就說起了某某。另我吃驚的是第三節課下課之後，孩子們都沒有和他在一起玩，而且今天中午某某自己買了很多種小食品。回想起孩子看我時驚慌的眼神，我心裡暗暗在為這個孩子捏把汗。
了解了這些情況之後，我並沒有馬上去找某某。利用自習課時間，我分別找了幾名學生了解情況。最後也找到了某某。站在我面前的他，臉紅紅的，不敢直視我。看到此時的他，我的心很痛。這是個品學兼優，令每個任課老師都喜歡的孩子啊，怎麼會做這種事呢？我在等他主動說話。他的鼻尖出汗了，頭越來越低。在我的直視下，他終於肯主動認錯。偷，多麼令人憎恨的一種行為。我注視着他好一會，才輕聲地說，“你告訴我，為什麼？老師為你的行為感到驚訝。我無法相信。老師一直是多麼信任你。”大概是害怕吧，他哭了。他誠實地告訴我事情的經過，保證決不再犯。要是讓班上的同學知道了，他以後該如何做人呀？還有誰會瞧得起他？讓他這小小的年紀就一輩子背着小偷的罪名嗎？不能這樣！得給他一個改過的機會，也許這次之後他永不再犯，讓他以此作為教訓吧。我決定對同學保密，但我還是希望他能對自己的行為負責。末了，他央求我別把這事告訴他父母。我想，作為他父母必須知道兒子此時的思想行為，要教育好他也必須得到家長的支持。我說：“這事必須讓你父母知道，你現在需要你家人的幫助。但我希望你主動跟你父母承認這件事。”
在臨近放學時，我把三元錢送到王小萌手裡，為了幫助某某，對全班同學撒了謊：“三年一班的同學在操場上拾到了這三元錢，交給了學校，以後大家沒有任何依據可不能胡亂下結論啊！”這是一個善意的謊言。 晚上，某某的媽媽打來電話，和我談起此事，對我的做法表示感激。我也知道他主動向父母承認了自己的錯誤。
孩子，給你一個機會，你珍惜嗎？但願你會珍惜。
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