——吳淞實驗學校四（2）中隊朱修遠隊員輔導經驗
我叫朱修遠，是吳淞實驗學校四（2）中隊的大隊委員。老師、同學和家長都很喜歡我，我是老師的小助手，同學的小老師，弟弟妹妹的知心姐姐。
從小學一年級開始，我就擔任班幹部，在老師的關愛和教導下，我茁壯成長。 我在2006年度被評為“優秀兒童團員”，在2007年度被評為“優秀少先隊員”。
我勤奮好學，關心同學，做事認真負責。
從加入少先隊員以來，我都能勤勤懇懇地為中隊隊員服務，成為老師的小助手，對老師交給的任務，我總是做得有條不紊。在中隊中，我處處以身作則，為隊員們樹立良好的榜樣。我上學從不遲到或早退，專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。作為學校大隊部一員：我當好火車頭，輪到自己中隊值勤周時，我能積極帶領中隊的隊員做好值日分工、記錄，並對值勤工作的優點與不足加以總結並在紅領巾廣播時進行交流，樹立學校各中隊在值勤工作中的到崗率與認真負責的態度。
在對待學校兒童團的建設上我爭做領頭雁、孺子牛、水中魚：
一、做好領頭雁、孺子牛
每當低年級小朋友要升旗儀式前，我會為他們排練，指導他們怎樣演講，為他們修改演講稿。
新的學年開始，一年級小同學開始學做值日生了，我就及時來到他們教室，輔導他們學做值日生工作。每當輪到我做值日大隊長時，發現小同學穿戴不整齊，我就會幫助他們整理；當發現小同學邊走邊鬧時，我會及時給予指出，指導他們做課間文明遊戲；當小隊員忘帶領巾時，我會提醒或幫助他們解決。到了出黑板報的時候，我總是先幫低年級的弟弟妹妹出黑板報，並指導他們，然後再為自己班級出黑板報。
二、願是水中魚
每次上學時，如果路上碰到我們學校的小同學沒有家長護送，我會主動上前握住他們的手帶領他們過馬路，一起上學校。我把家裡的電話給了同學，很多時候我總能接到同學的電話，有的同學作業不懂我就在電話里教他們，有的同學有不開心的事也會找我訴說，我總是耐心的傾聽，然後幫他們排憂解難。
我們班有個同學身體瘦弱，每次中午吃飯不僅吃得慢而且還吃的非常少，很挑食，老師也非常擔心，就把這位同學的吃飯問題交給了我，為了他能改掉挑食的習慣，每次午飯時間，我總是快速吃完飯嚴厲把守在他身邊，不許他倒掉一粒飯，不許他吃菜挑三揀四，有時他吃飯實在太慢，我甚至用勺子喂他，經過一段時間下來，他吃飯挑食現象有所改善，吃飯的速度也有了提高。
因為許多家長都熟悉我，知道我成績優秀，在雙休日，我有時出去時會碰見一些低年級的家長，他們有時會問我一些他們孩子不會做的作業。今天就有一位家長看到我說：“朱修遠，我女兒寫的一篇作文老師退下來兩次了，你能不能幫我去看一下。”雖然已經是中午12點多了，我還沒有吃飯，但是我就想，我是學校的大隊委員，幫助同學是我的職責。二話沒說就去了他們家，幫助那位同學分析了他寫的文章，我跟他說：“寫文章要圍繞主題，主次分明，要分出小節……”經過我的指導，他知道怎樣寫了。這位小同學聽的很認真，我非常的開心。
進入四年級，我的學習、工作更加繁忙了。但我總能把事情處理得井井有條，從不耽誤學習，當有些隊員們學習有困難，我總會詳細解釋給他們聽，直到理解為止。大家現在更信任我了。
輔導兒童團，我並不感覺辛苦，因為我也是在少先隊哥哥姐姐的輔導下成長茁壯的。通過輔導，我的能力得到了提高。通過輔導，讓我學會用掌握的知識去實踐。通過輔導，讓我有機會分享他們的喜悅，我覺得小輔導員工作很快樂。
在以後的日子裡，不管在學習上還是關心同學上，我要再接再厲，做一個合格的大隊委員、老師眼中的好學生、同學眼中的好朋友、家長眼中的好孩子！
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