總評：這是一篇遊記，作者採用移位換景的寫法，注意到了層層推進，讓清源山之美在讀者眼前不斷變幻。總體來看，描寫比較生動，使讀者得以身臨其境地跟隨作者遊覽了清源山。美中不足是描寫缺乏了重點，泛泛而談，使讀者難以對重點景點有較深的印象。
點評人：吳曉婷(小學高級教師)
國慶期間的一天，我和李晶文跟隨着媽媽來到清源山游一回。清源山不愧是泉州的一朵花，她的美，裝扮着泉州，（、）點綴着泉州（刺桐城）！
來到山腳下，我覺得這清源山的線條好像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，翠色慾流，輕輕流入雲際。 （對清源山景色的整體描寫為文章增色不少，使讀者得以跟隨作者的筆觸進入清源山，但這段承上啟下稍顯單薄，可考慮直接併入上一段。）
看（來）到老君岩，心中的敬佩之情油然而生，它那灰白的長須垂到膝上，左手扶膝，右手憑几，垂耳飄髯，目光炯炯，整座石像神態浩然，和藹可親。使我不由低吟起老子《道德經》的一句話：道可道，非常道；名可名，非常名。 （既然“心中的敬佩之情油然而生”，那麼何為“敬佩”、“敬佩”什麼？是因為“老君”的相貌還是因為《道德經》而觸動“敬佩”之情？倘若是借詩句來突出“老君岩”，那麼此處是否應該重點寫出來？）
沿着彎曲的小路走着，兩旁的大樹剛勁挺拔，一些老樹的根在地上隱約可見，還有一些老樹的樹榦扭來扭去，好像許多老人正在跳迪斯科。（除了形態各異的老樹外，）還有很多奇形怪狀的石頭：有的像一個正在睡覺的小娃娃，有的像一隻小狗，有的像一隻小船……在我們旁邊走着的人們，有的邊走邊閑談着，有的柱着登山杖專心地登山，有的時而停下來拍幾張照片，有的正在進行登山比賽。 （既體現了清源山中沿路的景色，又體現了作者喜悅的心情。）
石階越來越陡峭，我只好扶着石壁走，當我來到山頂時，已經“呼哧呼哧”地喘着大氣了。我扶着護攔桿眺望刺桐城，那西湖公園的湖水上正如楊萬里讚美的：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”高樓聳立，衚衕小巷在大樓之間穿梭交錯，顯現出泉州這幾年的蓬勃發展。（體現了清源山峰頂之高，利用“山頂”拉長了描寫的焦距，使讀者彷彿由近及遠地眺望泉州。要交代清楚到了哪裡或是從哪裡開始的“石階越來越陡峭”。）
順着路標的指引，我們來到虎乳泉。我拿着喝完雪碧的空瓶子又摘了一片竹葉，小心翼翼地沿着斜坡往下走。來到接山泉處，我把竹葉放在流水口，那一小股山泉順着細的竹葉流淌下來，我連忙用瓶子接住。接完后，我從斜坡上下來，喝上一口，啊！真是甘甜可口，沁人心脾比吃一個冰淇淋還頂用。 （要寫出“虎乳泉”的景色。）
虎乳泉下面就是天湖。天湖湖水清澈見底，微見吹過湖面，水波蕩漾，白雲與湖面蕩漾的波瀾好像連成（了）一片。我撿起一塊小石子，投進水中，響起“撲通”的清脆響聲。（湖邊的）花草樹木和山峰倒映在水面上，形成了一幅美麗的畫卷，令人陶醉。楊柳那細長枝條，輕輕撫摸着湖面，就像母親撫摸着孩子一樣。（這時，）太陽已經偏西了，天湖湖面正如白居易筆下寫的：“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。” （描寫由靜至動，動靜結合，使讀者彷彿身臨其境，詩詞引用恰當。本段描寫的是景色，因此“我撿起一塊小石子，投進水中，響起“撲通”的清脆響聲。”這句應該刪去。）
天色漸晚，我們決定下山。秋風一路為我們送行…… （結尾稍顯無力，對前文的總結不夠，且如果能趁前文描寫之勢引申出“河山壯麗”之類的主題，便能使本文的立意上升一個層次。）