總評：考級對於同學們來說可能都有經歷過，作者有條理地描述了鋼琴考級的情景，依次展現了“等待考級——考級——拿回准考證”時的心情，生動描繪了對待考級的態度和情緒，比較細膩刻畫了考級前的緊張與考級時的認真與緊張，真實具體。美中不足的是語句不夠簡練，個別地方表達不清楚，比如；“等我在評委面前拿回准考證時，我比前三個都熟練地彈奏”這句，既然是在“拿回准考證時”，怎麼又有“比前三個都熟練地彈奏”？
點評人：泉州曉婷
原來(曾經)在琴行聽一位曾經當（過）評委的老師說（，）這次考級的評委都是全省著名的鋼琴專家。他們聽曲子就像我們聽阿拉伯數字，對我們（任何）一兩個錯音都不能放過。我的心像吊著水桶似的（……）。可是考級后，我覺得並不可怕！ （通過“聽說”真實地反映考前的心理狀態，為下文埋下伏筆。）
15日的下午，我們來到空軍招待所，看到評委老師那慈眉善目的樣子（時） ，我緊張的心情（頓時）一下子放鬆了一些。一同進去的是五個人，輪到我的時候，我慢慢地走過去，小心翼翼地把准考證交給老師，我向老師們深深地鞠了一個躬，然後端端正正地坐在黑色琴凳上，手輕輕地抬起，放在黑白相間的琴凳上，我（緊接着）便熟練地彈了起來，彈大調音階時我是那麼蒼勁而有力（地）快速彈着，彈琶音時我讓手休息就彈得特別的沉穩，接着又快速彈起了小調音階我緊接着就是（、）小調琶音，我的身子也隨着樂曲自如的（地）擺動（着），（就在我如痴如醉）這時（，）我聽到評委老師說：“不錯，手勢很漂亮！”簡單的一句話，好像讓我吃了定心丸，我原來緊張的心情慢慢地放鬆了，頓時我的臉上的表情也有了微笑。後面三首我彈得和家裡練習時一樣，完全忘記了我是在考試……終於彈到（在）最後一首快結束時，那老師和藹地說：“停下！”抬起頭，我看見老師正用讚許的眼光看着我呢！等我在評委面前拿回准考證時，我比前三個都熟練地彈奏，我的心裡頓時有了底，還好平常有多練習。難怪媽媽說：（“）台上一分鐘，台下十年功（”我想起了媽媽的教導） 。 （考級中自己心理的變化寫得比較傳神！希望在今後的習作中注意語句的簡練，表達不清楚的語句不如刪除。）
我現在知道了，其實考級並不可怕！（，關鍵是要平時刻苦訓練！）