我當小老師是從學習鋼琴開始的。記得我六歲的時候，為了彈鋼琴常常跟爸爸媽媽鬧彆扭，有一天，爸爸見我不願意多彈一會兒鋼琴，眉頭一皺計上心來，自己亂彈了起來，嘴裡還不住的說自己怎麼這麼笨，人家嶸嶸怎麼就彈的那麼好呢？要是有人給我教一下就好了。我果然中計，洋洋自得地給爸爸教了起來，而且還一遍一遍的示範，在爸爸的精心“欺騙”下，不知不覺中我卻把一首曲子彈了個滾瓜爛熟。這次當小老師，雖然是上了爸爸的“當”，但我卻體驗到了當老師的快樂滋味。
也許是受了那次“鋼琴教學”的啟發，以後的日子裡，爸爸經常讓我當老師，自己則心甘情願地當“小學生”。我喜歡寫寫畫畫，為此，爸爸就在陽台上為我訂了一塊黑板，沒事時，我在上面塗寫繪畫，盡情發揮自己的想象力。現在，這塊黑板和陽台成了我的小課堂，而爸媽自然成了我的學生了。
我當老師不定期，只要有時間，我都要拉着爸媽給他們上一節課，主要講語文、數學和英語三門課。這些大人學生總愛打破砂鍋問到底，有時他們提的問題還真把我這個小老師難住了，為了挽回面子，我就糊弄他們一下，說，這個問題現在講了你們也聽不懂，等你們大一點的時候就明白了，爸媽聽了只好一笑了之，或者變着法兒把答案告訴我。
我對課堂紀律要求很嚴，一次爸爸提出要躺在沙發上聽課，我非常嚴肅地批評了他：“這是學校課堂，不是你們家”。爸爸聽了直想笑，但是卻很聽話地乖乖坐在小凳子上聽完了我的講課。
我講課的花樣也很多，上英語課時，為了防止他們注意力不集中，我模仿陽光英語的秦老師，來點趣味教學，比如我大聲讀，他們就得小聲讀；我小聲讀，他們必須大聲讀等花樣，這樣的教學，往往搞得他們暈頭轉向，課堂上笑聲不斷。我還經常提問他們，遇到他們假裝回答不上來的時候，我會毫不留情的用教鞭抽他們的手，並且嚴厲地教訓他們：“你們把老師的話都當做耳旁風了，是不是把耳朵忘在家裡了，現在不用功，將來可怎麼辦呀”，這時他們就皺着眉頭“哎呀哎呀”地叫個不停，並表示一定努力，這時的我感到威風極了。
我有時還故意折騰一下老爸。一次，我看他正在出神，就停止了說話，慢慢吹了吹手上的粉筆灰，突然說，前面大個子同學來吧黑板擦一下，老爸聽了差點笑出聲。誇我不但課講的好，連動作、語氣、形態都完全像，每當看他們讚賞的目光，我心裡別提有多得意，如果第一次當鋼琴老師我是受了“騙”的話，現在，我倒是很越來越想當一名真正的老師。
我“教學”中的故事還有很多，下次再講好嗎？當老師的感覺真好，你不想試一試嗎？
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