我當小老師
江蘇省常熟市謝橋中心小學六（3）班 強東
指導：黃惠娟 215523
暑假裡的一個周六，我跟媽媽回到安徽老家，只見左鄰右舍的門都鎖着。“咦，這是怎麼回事？”我感到很奇怪。奶奶說：“大人們都去上班，孩子們又去‘野’了。”說完就“唉...”地嘆了口氣。聽了奶奶的話，我的眼前浮現出寶寶和萍子他們充滿生氣的笑臉。心想：他們不能出去野了，讓他們來我這兒上“幼兒園”吧！對，我當小老師。
我好不容易把孩子找來，開了一次動員會：“小朋友，下午你們來上“幼兒園”好嗎？”“幼兒園？”小朋友們驚喜地互相望了望，就你一句我一句地喊着：“好的！”“我也上幼兒園！” 下午，小小幼兒園就開學了。萍子家就當我們的教室。我來到萍子家，開始履行自己的光榮職責。喲，我的幾個“學生”早已乖乖地坐在那裡了，盼着我這個小老師來上課呢！
說真的，我真是有點慌張，我能行嗎？我走上講台，說：“現在開始上課。”我在黑板(用門板做的)上畫了兩隻雞，指着黑板，提示說：“黑板上是兩隻雞，那麼——”說著，在後面又添上一隻雞，然後問他們“現在，又來一隻的話，是幾隻了？”“三——只！”小朋友們異口同聲地說。他們目不轉睛地看着我，我也看着這些天真可愛的小朋友，心裡說不出的快樂！
上着，上着，應該讓他們做做題目了，做練習對他們有好處。於是我一口氣出了二十多道題讓他們做。不一會兒，就聽寶寶喊起來：“我要尿尿。”“我也要。”另外幾個也跟着喊。我就讓他們去，可是寶寶小便回來剛坐下，又嚷了起來“老師，我要喝茶。”“我也要。”“我也要。”又是一通胡鬧。這回，他們沒等我同意，就湧向茶壺。我翻開他們的作業本，呀！寫的什麼啊？字簇在一起。寶寶的作業本最氣人，他只做了五道題。字也寫得不好，“3”都變成“w”了，這下不成了在天上飛的小鳥了！這時，不知道誰說了聲：“放風箏去吧！”寶寶他們聽了，就一溜煙地跑了。“回來！回來上課。回來啊！”任憑我怎麼喊，他們連頭也不回地跑了。
這時，奶奶走了過來，看只剩下我一個光桿老師，說：“怎麼？不上課了。”“嗯。”我說“他們去放風箏了。”我正想向奶奶訴苦。奶奶先開口了：“東東啊，他們不像你們高年級的同學，他們只想着玩，哪會做題目啊。但是既然你要當他們的老師，你也不要放棄，好好想想該怎麼做。”聽了奶奶的話，我心裡亮多了。我決定再給小朋友上一課。
這次，我重新安排了課程表，已經四點多了。我又把小朋友找來，開始上課。我想起寶寶他們那簇在一起的字，說：“今天，我們練字。你們看，‘2’字像只鵝，‘3’字像站起來的小鳥......”小朋友聽得津津有味，個個全神貫注。我偷偷地望了望站在一旁的奶奶。她正向我頻頻點頭呢！我更樂了。“‘5’字像個彎鉤。”我又解釋說。小楷兒舉起了小手說：“我今年5歲了。”他那幼稚的話引得大伙兒哈哈大笑。 課上完了。“老師再見。”小朋友們喊着。“噢”我已經當上老師了，我享受着當老師的快樂。我在當老師的過程中，雖然遇到了挫折，但我還是嘗到了為人民服務的甜頭。
晚上，我做了個夢，夢見我成了光榮的人民教師，正在為小朋友上課......
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