“叮鈴鈴……”隨着上課鈴的響起，老師走進了教室。老師站在講台上，對我們說：“這節課我們不上課，學校組織學生參觀“科普大篷車”，就在操場上，你們排好隊，靜齊快！”老師話音剛落，班裡的氣氛馬上歡悅了起來。我們迅速排好隊，向操場走去。
只見操場上停着一輛大巴士，上面寫着五個大字：科普大篷車。車上的器具已被人抬了下來，整齊地排放在操場上。同學們興奮地跑了過去，好奇地擺弄科學器材。我也隨着人流穿梭在各種儀器之間，有關於數學的趣味玩具，有關於物理的實驗儀器，還有……
我的目光被一個趣味數學玩具吸引住了，是讓我們用被粘成各種形狀的小圓球搭成金字塔頂。我左擺右擺，怎麼也搭不起來。其間，也有好幾位同學來嘗試，但都以失敗告終。這個實物奧數題令我深深地着迷，我萌生了一種不成功誓不罷休的執着，一次又一次地向這個“難題”發起進攻。
時間不知不覺的流逝，一種又一種疊搭的方案被我一一排除。到底該怎麼辦呢？我腦細胞飛快地轉動着，經過老師到底點撥，突然靈光一現：這樣，這樣，然後這樣……ok，大功告成。望着眼前這個工整的金字塔，成功的喜悅油然而生，恨不得告天下而諸知。當然我不可能也不會這樣做，人嘛，總是謙虛一點兒好。
很快，下課了，我戀戀不捨地走回教室。這短暫的四十分鐘給我留下了深刻的印象，學校應當多舉行一些這樣的活動，寓教於樂，讓同學們在遊戲中擴大知識面，何樂而不為呢？
快樂的四十分鐘過去了，接下來又是忙碌的一天。調整心情，專心投入到學習中去吧！
六年級:譚麗莎
科普大篷車 標籤：科普展作文