暑假裡，我參加了“金鑰匙”閱讀寫作輔導班。一天上午，課間休息休息的時候，唐老師問我們：“我們一起做個遊戲好不好啊？”我們異口同聲地說：“好！”，說著大家就都圍到老師身邊。
遊戲開始前，唐老師先講了遊戲規則。唐老師邊說邊做着手勢：“我用手出示個‘圈’，代表‘你’，出示個‘叉’，就代表‘他’，出示個‘勾’，就代表‘我’。記住了嗎？”我們齊聲回答：“記住了！”聽了這樣肯定的回答，唐老師嚴肅地提醒說：“我要考考你們的注意力和記憶力”。
遊戲開始了。老師先出了個“圈”，我們一起大聲說：“你！”，老師又出了個“叉”，我們又毫不猶豫地脫口而出：“他！”老師說：“好！你們都記得很好，這回我們來點難度大的，你們能不能做到我出示多快你們就回答多快呢？”我們大家又都不假思索地說：“沒問題，難不倒我們的，您就來吧！”這時，老師加快了速度。於是，老師先連續出示“圈”，我們也就跟着連續不斷地說“你！你！你！！……”，老師連續出示“叉”，我們仍舊連續不斷地應答“他！他！他……”。老師很高興，我們很得意。接着，老師神秘習習地出示了“勾”，我們有點漫不經心地說：“我！我！”於是老師加快了動作，連續不停地出示“勾”，我們大家就跟着不停地喊着“我！我！我！……”，突然，老師放慢了速度，“勾”的聲調也變成了“狗”，我們還在大聲喊着“我！我！……”這時，思維敏捷的郭婧儀好象聽出問題來了，小聲說：“啊？！‘我’‘狗’！”於是，大家也都反應過來了，便哈哈大笑起來，有的笑得直捂肚子，有人笑得前仰後合，我呢，竟笑得流出眼淚來了。
雖然大家都知道上了唐老師的當，但是，我覺得這個遊戲很有趣。