第二小學六年級（5）班 吳孟?@
體育課是我們的最愛，但體育老師並不受我們的歡迎。體育老師姓王名凱，私下裡我們都叫他凱子。他不壞，就是說話粗魯，不講道理。他教我們體育六年，直到六年級最後一學期，才給我們交了點有益的東西——打籃球。教籃球本是個好事，可堂堂一所市級新建小學，卻連個籃球都沒有。想學籃球，只能由我們自己帶球。可老師又不提前通知，我們只好瞎貓撞死耗子全憑運氣了。
上周體育課雖然下雪，但愛好籃球運動的我們依然沒有忘記帶籃球，當我們興沖沖地抱着籃球準備沖向操場時，體育老師卻說：“下這麼大雪，打不成。”我們只好回教室上別的課。還有一節體育課，前一天下了小雪，也許是老天有意成全我們吧，三個籃球場，竟然有一個沒有雪。但老師還是以下雪為借口，剝奪了我們上體育課的權利，看來老天也奈何不了我們的體育老師。
總算上了一節體育課，老師教我們傳球和三步上籃。老師教的傳球方法可能是對的，但我們傳起來感覺特彆扭。老師只是一個勁地用嘴說，卻從來沒給我們演示過。生硬死板的動作，讓我們越看越像《Nobody》。三步上籃，我本來會走，但老師非讓先邁左腳，結果弄得我成了邯鄲學步，差點連自己的動作都不會做了。體育老師教三步上籃，堅持一個原則：只要動作正確，不進球也行。我完全不同意，鄧小平同志說：“不管黑貓白貓，抓住老鼠就是好貓。”那也就是說：只要不犯規，能進球筐的球就是好球。
今天下午，雖然操場上余雪未凈，但我們還是拿了籃球。因為上節課也有雪，我們以為不打籃球，就沒有拿籃球，結果被老師狠狠地訓斥了一番，錯失打籃球的機會不說，最後還被罰去勞動——鏟雪。這樣也好，如老舍在《養花》中寫的：“如此循環，讓腦力勞動和體力勞動得到適當的調節，有益身心，勝於吃藥。”俗話說：“吃一塹，長一智”。以後不管天氣如何，只要有體育課，我們都會帶上籃球。無奈“道高一尺，魔高一丈”，我們的體育課又讓富老師編了個堂而皇之的理由搶佔了，在操場的我們只好垂頭喪氣地回教室。
路上，我們一邊埋怨語文老師占課，一邊責怪體育老師捉弄人。但在學校，我們學生永遠是弱勢群體，只要是老師的命令，不管對錯，我們都得服從。課被擠占已成既定事實，我們只好硬着頭皮上課。這節語文課是複習，全然沒有一點新意，課堂上我們的表情就像老舍在《養花》中寫的：“花死了，全家人幾天沒有笑容。”一樣。現在體育課沒了，上體育課的樂趣便也蕩然不存，心中的怨氣卻在不斷升騰，就像新鮮出爐的美味佳肴，縱然遮遮掩掩，也不免露出一點香味來。富老師一個人在講台上唱獨角戲，儘管妙趣橫生，但我們好像局外人似的，什麼也聽不進去。課堂死氣沉沉，好多同學抓耳撓腮，故做思考狀，其實我們都是身在教室心在操場。一節課下來，除了老師的唾沫浪費了不少，我們什麼收穫都沒有。
指導老師：顧顏花
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