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六(4)班的傳奇

白雲飄飄作文網 字數:1500字

這是我一個同學寫的,她的寫作手法較誇張,請大家見諒:   

  從一開學同學們立志要讓六(4)班成為學校的打頭班,成功在望已只能代表過去。我借用了動畫片《小虎還鄉》中的一句歌詞:“喜歡你的可愛,你的自信不服輸,反反覆復千辛萬苦也可以不在乎。”六(4)班算是歷經風雨飽經蒼桑,終於要看到彩虹了。在這艱難困苦的歷程中,六(4)班碩果累累。 

  在金秋的跳繩比賽上,六(4)班連連奪冠,除女生組第四名,男子組冠軍獎外,其餘獎都被我們攬入懷中。金色的秋天裡有金色的大地;金色的大地上有金色的果實;金色的果實里有金色的喜悅;金色的喜悅里有金色的收穫。勝利的喜悅,使六(4)班陶醉,勝利的笑臉,使六(4)班心醉,幸運的天使與六(4)班一同走向勝利輝煌的彼岸,六(4)班永遠是我們心中的酒杯。 

  冬季拔河比賽上,歷盡千難萬險,靠着堅定的信念和強烈的集體榮譽感六(4)班一舉奪魁。賽場上的選手個個用力拉,啦啦隊一個勁兒扯着嗓子吶喊祝威。那排山倒海滾滾而來的加油聲和賽場上生龍活虎門選手,那別開生面的場景,不僅一次的震撼了一位位園丁。六(4)班的同學們說他們絕對不允許代表六(4)班,屬於六(4)班的無瑕翡翠上出現任何,哪怕一丁點瑕斑。他們要讓這塊翡翠像璀璨的明珠一樣散發耀眼的光澤。“我們要讓六(4)班閃閃發光,永攀高峰。”這是我們的口號,他們承諾,口號要賦予行動來證實。六(4)班要鶴立雞群,不會遜色於任何方面。 

  在放假那天的最後一節課上,六(4)班哭了,因為六(4)班的小主人即將告別這個可愛,可親的校園,告別這個蓬勃向上的集體。隨着時間一點一滴的流逝,班裡響起了動聽的歌。“團結就是力量”唱出了大家的心愿;“同一首歌”唱響了大家的心聲。這歌聲,這弦律是多麼美妙,多麼純真,多麼響亮。“聚舍情深”,普天之下,沒有不散的宴席,有別就有聚,正所謂:即將離別舍依依,待到團聚樂滔滔。 

  世上沒有十全十美的東西,六(4)班的自習課和紀律成了心病。自習課猶如農貿市場,“買賣聲”、“吆喝聲”、“討價還價聲”混在一起,就彷彿大馬蜂一群群飛在你耳邊。隔山邁嶺“咬耳朵”,點頭哈腰,360度旋轉,座前談心司空見慣。不知什麼時候,六(4)班的自習課變得張弛有度,井然有序。園丁們也感到欣慰之至。大家學會了忍耐與歡呼。 

  勝利時,大家會感覺到時間凝固,呼吸急促,緊張感也隨之而來,大家在這裡學會了“忍耐”和“等待”。當金色幸運降臨到六(4)班頭上時,大家會釋懷一切。比如:不約而同地從座位上跳起來,互相握着雙手,失聲大叫。把嗓子喊啞了,手臂拍麻了也不再乎。盡情地發揮內心的喜悅。 

  讀書時,大家會扎進書堆,進入一個奇妙的世界,忘乎所以,所有的委屈,疑慮,喜悅就蕩然無存了。這時大家就會在書的海洋里遨遊,嬉戲。這時的教室里是鴉雀無聲,呼吸的聲音也清晰可聞。 

  六(4)班的酸甜苦辣咸,三天三夜道不完。“不求轟轟烈烈,但求無怨無悔”這是六(4)班的承諾,這是六(4)班永恆的諾言。 

  有一首解說六(4)班歷史傳奇的詩詞會證明六(4)班的光彩,從中反映出六(4)班的颯爽英姿,秀出六(4)班迷人的風采: 

  一個永不服輸的班級,是我們心愛的六(4)班; 

  一塊無瑕光澤的翡翠,是我們喜歡的六(4)班; 

  一顆光彩奪目的珍珠,是我們愛戀的六(4)班。 

  它是火紅的太陽; 

  它是皎潔有月亮; 

  它是閃閃的星星; 

  它為我們啟明,導航。 

  我愛六(4)班。 

  它是我的生命; 

  它是我的最愛; 

  它是我們大家共同的掌上明珠。 

  來吧! 

  讓我們用一顆顆火紅的心靈為六(4)班擋風遮雨, 

  為六(4)班增光添彩,為六(4)班大聲喝彩。 

  來吧! 

  張開雙手, 

  托起我們的夜明珠——六(4)班。 

  請記住: 

  六(4)班永遠是升起在東方的朝陽。

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