“人非聖賢，孰能無過，知過能改，善莫大焉”，話雖這樣說，但我一想到那件事，就覺得特別慚愧。
那是-個寒冷的冬天，滴水成冰，大地都被凍得硬硬的。該上操了，我真不想去，可是有什麼辦法呢？我縮着脖子琢磨起來。忽然，我想起前幾天老師同意肚子疼的王梓旭不上操，於是一個念頭在我的腦海中產生——裝病。
我右手捂住肚子，左手放在桌子上，腦袋垂得低低的，嘴裡不停地哼哼。這時正好班主任老師在收作業本，見我這副模樣，便關切地問：“王懷遠，怎麼了？不舒服嗎？”老師還用手摸我的額頭。我裝作痛苦的樣子點點頭。老師親切地說：“你別上操了，在教室里好好休息一下。”
“陰謀”得逞，我心中的石頭落了地。我隔着窗戶看見同學們迎着北風做操，心想，可真夠冷的。可不知為什麼，心裡總有點不自在。
下了操，同學們圍着我問這問那的，有的問：“你肚子還疼嗎？”有的說：“要不我給你家裡打電話吧！”還有的說：“我給你接點熱水吧！”我心裡特別難受，連連說：“不要緊的，不要緊的。”課間，同學們都出去玩了，我怕露餡兒，忍住了發癢的腳，沒敢出出去。上第四節課時，王暉老師講得非常生動。我是個愛發言的人，竟忘了“生病”，情不自禁地舉起手來。當我答對問題時，老師不僅表揚了我的回答正確，還說：“你們看王懷遠同學，有病了，還這麼積極地回答問題，你們要向王懷遠同學學習。”聽了老師的話，我心裡很不是滋味。
放學了，該我們組做值日。老師對我說：“今天你就別做值日了。”“老師，我……”還沒等我說完，老師忙說：“別在意，你不是生病了嗎，回家休息吧！”老師的關心，使我心裡像打翻了五味瓶，酸甜苦辣湧上心頭。我懷着內疚的心，背起書包，拖着沉重的步子走出教室。
這件事已經過去有一段日子了，但是每次想起，我都感覺特別羞愧與後悔，我真不應該一時怕冷而辜負老師的信任、同學的友誼。
點評：這是發生在身邊的一件真實小事，從“小事”中能發現“大問題”，是這篇習作的成功點。文章中運用大量的心理描寫，符合當時人物的狀態。語言生動、鮮活，形象具體，不失為一篇寫事的佳作。
六年級:李佳興
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