每天臉上總掛着微笑的她那天竟然哭了，而且哭得是那麼傷心。
這是我從沒見過的，要知道，我一向所見到的她，是那麼的愛笑。
她就是我的班主任——熊老師。人們都說：笑是世上最好的靈丹妙藥。她好像從沒有傷心的時候，幾乎每天都是面帶微笑走進教室，和我們一起上課，一起遊戲，笑聲充盈着我們的學習與生活。
而我不僅喜歡她的笑，我還特別喜歡她的漂亮。你知道嗎？漂亮老師可不是我一個人喜歡，全班都這樣，是漂亮老師的課，課堂紀律都好許多。當然，說句心裡話，作為我們小學生本來就不應該以貌取人，但是，我真的特別喜歡漂亮的老師。她白凈的臉上長着一雙清澈的眸子，似乎能將你整個人看個透徹，高高的鼻子下有張絕對令你服從的嘴巴。
她很愛笑，笑起來是那麼的甜，那麼的美。自從四年級接我們班的那一天起，我們就愛上了這位漂亮的女老師。看着老師笑，同學們也笑了，連最不愛笑的一位同學現在都變成了樂觀主義者。熊老師經常說：“笑一笑，十年少。”有時同學們犯了錯誤，開始她會板著臉，嚴肅的講道理，說著說著，就會情不自禁地微笑起來，讓同學們明白做錯了。
要問每天和熊老師交流最多的人是誰呢？不用說，那當然是我啦！一個熱情、活潑、開朗的小女孩，老師的得力助手。
當然，我並不是生來就這樣具有讓人喜歡的個性，相反，剛到這個小學來讀書的時候，我還顯得特別不合群。
我從農村跟隨父母來到武漢這個大都市，爸爸媽媽每天辛苦的工作。我們班大部分學生都是農民工子女，我呢，由於遵守記錄，成績優秀，很自然便當選為大隊委啦！當幾縷金色的陽光倚在我的小窗上時，我便開始了我一天忙碌的“工作”。
早上一到校，我便和值日生一起帶領同學們晨讀，負責清潔衛生，提醒同學們交家庭作業；課間及中午休息時還要管同學們，不准他們瘋逗；習字時要求同學們保持安靜，認真練字；放學時要協助值日生管好路隊；眼操要糾正同學們的姿勢、穴位準不準確？班隊會時我還按照老師要求確定好主題，和其他班委一起討論主持班隊會的台詞；我還是全校的廣播領操員呢！回到家，還要幫爸爸媽媽蒸飯、擇菜等着他們回來炒……總而言之，我每天忙死了，像個陀螺不停的運轉着……
記得剛開始當大隊委時，我每天已經為同學們儘力服務了，可還是得不到他們的理解和支持。比如有一次晨讀，調皮生鄭重偏不服從我的管理，就是不讀書，不背書，在那兒鬧，還質問我為什麼不讀書？和我頂嘴，要我背給他聽聽。我拚命和他論理：我要管你們，自己怎麼能靜心讀書呢？可他不聽，說什麼你不讀我就不讀。說實話當時我還真的背的不熟，不敢背給同學們聽。我有時還會碰到那些不講道理的男生，不聽你的不說，還專搞惡作劇，說什麼我是老師的馬屁精，整天跟老師打小報告，還聯合起來一起氣我。我罰他們做清潔、抄課文，可沒幾個聽我的，好多次我都委屈的要哭了，我感到很無奈，心中疑惑不解：為什麼面帶微笑的熊老師每天一站在學生面前，什麼都不說班上就立刻安靜下來？
我跑去向熊老師請教管理的魔法，她微微一笑，摸着我的腦袋告訴我：“不要和同學們急，他們和你一樣是小孩子，自律性肯定差一點，出問題是正常的，你要耐心一點和他們講道理，在各方面做他們的表率，比如學習、參加各項活動等，這樣他們就會服你了。”從熊老師鼓勵的微笑中我似乎讀懂了：想要同學們服從我的管理，必須得讓他們從各方面對你佩服的五體投地。於是在後來的學習生活中，我暗自拚命發奮學習，什麼背書、考試、玩空竹絕對爭取拿第一。
記得我班有個叫殷海星的女孩，由於父母都不在身邊，只有年邁的奶奶照顧她生活，造成了她特別好吃懶做的壞毛病，最不喜歡的就是寫作業，而且還不聽奶奶的話，奶奶拿她沒轍，總是跟熊老師告狀。每天老師最頭疼的就是聽到她沒完成作業的聲音，和她奶奶聯繫溝通多次無效，於是熊老師把幫助轉變她的艱巨任務交給了我。我也被殷海星弄怕了，心裡總在想：算了！就讓她自生自滅吧，反正學習是她自己的事。可過後一想：不行，熊老師讓我從她的特長愛好下手想辦法，那我就不能放棄，她不是很喜歡畫畫、做手工嗎？那我就想個絕招吧！於是，我找來三個好朋友，每天坐在殷海星的身邊，要她教我們畫畫，幫着給我們辦板報，一起做手工，同時也督促她寫作業，一起陪她學陪她玩，並約定：只要她兩周堅持完成了作業，我們就買一本“同學錄”送給她。結果我發現殷海星真的變了，不僅愛寫作業了，而且上課也專心聽講，樂於幫助同學了。熊老師看到這一切，望着我欣慰的笑了。通過這件事，我受到了啟發：在管理班級時，我不能再大聲抱怨同學們，而是應該想辦法設法與同學們團結協作，用笑容與同學們溝通。漸漸地我發現那些原先反感我的同學們對我不是那麼反感了，他們好像越來越喜歡接近我了。
上學期的一個周五上午，不知什麼原因，熊老師請假沒來上課，只是看到熊老師下午來時走路腿腳不方便，一瘸一拐的，很吃力。同學們都很詫異，但都沒敢問。就這樣到了下周一，可能是因為同學們休息了兩天的原因吧，一到校后異常興奮，中午午休時陶濤和劉江城竟為了點小事打起來了，還互相把脖子掐破了，很多同學都在一旁看着熱鬧，還幸災樂禍，我和幾個班幹部怎麼勸、管都不行，急的茫然不知所措。我連忙跑去找熊老師告訴了她事情的經過，她一聽便跛着腿來到教室，這時的她有些急了，問明原因急忙把他倆帶到保健室擦藥，然後又吃力地回到教室，這時我們看見熊老師滿臉通紅，往日熟悉的微笑不見了，教室里立刻鴉雀無聲，只見熊老師兩手扶着講桌站立着，她輕聲地對陶濤、劉江城及全班同學教育着。說著說著，她突然兩眼充滿了淚花，熊老師傷心的哭了！這可是我們從沒見過的，那一刻同學們都驚呆了，熊老師說不下去了，她哽咽着，走出了教室。
我明白了，肯定是同學們不聽話讓老師生氣了，竟然把熊老師給氣哭了。我急中生智，急忙叫副班長去問英語丁老師為什麼熊老師走路一瘸一拐的原因，這可是我早就想知道的呀！過了一會兒，副班長回來告訴我們，熊老師上周五剛做完腿部手術，醫生要她休息一周再上班，可她沒聽，為了不耽誤我們的學習，連線都沒拆就趕來為我們上課，可同學們還給老師添亂，怎能不叫熊老師傷心呢？聽了這番話，同學們都感到很自責。這時熊老師又走進教室，陶濤、劉江城連忙走到熊老師面前主動承認錯誤，熊老師聽着聽着，還掛着淚痕的臉又微笑起來。那笑那麼欣慰，那麼燦爛。看見熊老師笑了，同學們也笑了。緊接着，教室里安靜下來，同學們又進到書本中去了……
笑每個人都會，可是每個人的笑都不一樣。有回眸一笑，有莞爾一笑，有眉歡眼笑，有嫣然一笑，也有破涕成笑……種種不同的笑都蘊含著不同的情感。笑是陽光，是春風，是開心的鑰匙，是人與人感情溝通的一座橋樑。熊老師總是笑靨如花，她總是用笑來教育我們，我從她的笑聲中獲得了啟迪，懂得了許許多多做人的道理，她的笑將永遠留在我美好的記憶里。
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