我在幼兒園時就開始接觸書了，但因為那時我年幼無知，一方面我性格活潑，好動，靜不下心來；另一方面我的一部分業餘時間又被練習二胡佔據，即使讀書，我也只喜歡讀一些童話書、故事書。所以書沒有成為我的親密夥伴。到了小學三年級，讀課外書少的弊端漸漸顯露出來。寫作文時，我就抓耳撓腮，不知從何下筆;做閱讀理解時，我心中沒有十足的把握，便動輒向母親求助。老師曾語重心長地指出我的不足，父母也時常教誨我要多讀書，我媽媽還特意帶我去書店買書、圖書館借書。雖然我開始讀書了，但是沒有用大腦去消化和吸收，只是看看書中的熱鬧罷了，因此，我從書中獲得的收益不大，寫作能力也不見提高。有一天，我偶讀了《生命中的一部分》這篇文章以後，我深深感到了讀書的重要，讀書的可貴。此後，我不僅對讀書也有了新的認識，而且，我也懂得了應該讀那些書，怎樣去讀。
首先要力求讀好書，傳授知識的書，陶冶心靈的書，賞心悅目的書——都值得去讀。其次，讀書要有獨立思考的精神，名著、經典書，應該重點讀，要邊讀邊做筆記，在空白處寫上眉批——細讀；時下熱門的書，可以拿來翻閱一下——粗讀。
書，培養了我豐富的感情。
我曾經為《童年》中的高爾基而感到凄慘，也陪伴《駱駝祥子》中的祥子掉過眼淚。當我看到小美人魚為就王子而寧肯自己變成泡沫時，傷心地哭了；當我看到兩個壞蛋被智慧老人捉弄時，就立刻破涕為笑了。
書，給予了我豐富的知識。
我在寒假裡埋頭苦讀《人類未解之謎》，知道了人的由來，也曾經費力的欣賞《奧林匹克數學》那無窮的數學、美妙的風韻，讓我知道了數學的知識，下課時，愉快地讀着《科技趣談》，我終於知道了高級水性樹脂，吃飯時，我偷偷讀着《十萬個為什麼》，讓我明白了許多問題。《資治通鑒》讓我開懷地讀史，了解了悠久的歷史文化；《史記》使我在這些精彩通俗的故事中體會歷史的深邃，感悟文學的精妙，領略中國古代文化的博大精深，美妙絕倫。
書，讓我懂得了做人的道理。
從《讀者》中我明白了要珍惜世界上所有的點點滴滴；從《中國少年文摘》上，我從不同角度感受了這個世界的酸、甜、苦、辣；從《智慧背囊》中使我感受到了心的度量，美的嚮往；《老人與海》讓我懂得了只要堅持不懈永不放棄，就一定能獲得成功。
現在，我由被迫讀書轉為我愛讀書，時常在早晨，我伴着晨曦在陽台上捧着書，放聲朗讀；在飯後，我一邊走着，一邊悠閑地讀着書；在夜晚，我會在我的“小天地”里藉著溫柔的燈光讀書；在圖書館里，拂走塵埃，靜靜的咀嚼着那塵封已久的名著的歡喜悲哀。
隨着時間的推移，我的書架上，各種各樣的書也越來越多了，現在，我已經擁有幾十本好書了。書使我懂得了什麼是善，什麼是惡，人應該怎樣珍惜時間……書讀得多了，我的作文水平也不知不覺地提高了。五年級上班學期，我曾三次被老師推薦去參加徵文比賽；期末考試時，我的作文也是全班得分最高的。這些功勞都歸功於書，讀書給我帶來了收穫。
我熱愛生活，我愛讀書，書——永遠是我最親密的朋友。
書——我親密的朋友 標籤：我最親密的朋友作文 親密的朋友作文 我親愛的朋友作文 親密作文