於是她聳起肩膀，拱了拱上面的大鐵釘說：“喂，朋友，精神點兒，咱們聊聊天吧！”
“釘子勉強支起身子，睜開眼，幫忙力地望着垂持在他身上的黑板說：“有什麼可聊的？還是休息會兒吧！”
“可聊的多着呢！比如談談這個房間啦，外面的世界啦……
要不，就談談我吧，你總跟在我身邊，覺得我怎麼樣？”
“你不錯。”釘子憨厚地說。然而黑板可不滿意，她撤了撇嘴眼珠向著整個教室那麼一轉：“依你看，那些獃頭獃腦的桌子椅子呢？”
“他們也不錯。”
“那麼，你這個醜八怪的釘子呢？”
釘子聽出黑板的不滿，一時有些語塞。
“哼！照你這麼說，我們就沒有高低貴賤之分了！”
“我覺得……”
“你覺得頂個屁！”黑板不客氣地把釘子頂了回去，“告訴你，我是中心，是至高無上的！睜開你那綠豆眼兒看看，上課時，下面那些孩子都盯着誰？盯着我！在他們心中，我就是浩瀚的知識海洋，可誰曾瞟過你們一眼？”
“大炒了！太妙了！”這時，一把剛被吵醒的小椅子接過話兒，“黑板小姐，你簡直是個天才！不但口才好，模樣也是百里挑一呀——你那透亮光滑的臉龐，那綠漆松木的邊框……啊，簡直是太美了！如果能出去見見大世面，你一定會幹出一番驚天動地的事業……”
小椅子的讚揚，玻璃黑板聽了感到很舒服，她想：“難道我就就甘心在這裡度過一生嗎？不，不能！可是動不了——”
“該死的釘子，你幹嘛老纏着我？放開我，還我還我自由！我要出去！出去！”
釘子挺直腰，用力地拉着，忍着被黑板墜壓的疼痛說：“不要動！你要摔下去的！你會粉身碎骨的！”
但黑板根本聽不進釘子的忠告，還是用力的扭着：“放我出去！我討厭你的束縛！我要出去尋找我的樂園……”
結果怎麼樣呢？當早晨的陽光灑滿枝園的時候，她已支離破碎地躺到了垃圾池裡，流淌着懊悔的淚水，哭訴着自己的悲劇……
自讀提示：葉聖陶有篇《古代英雄的石像》，寫得很有趣，教育意味很強。《玻璃黑板的故事》在很大程度上是模仿、借鑒它的。玻璃黑板很有些像那石像，巍然而立，不可一世，釘子、小椅子有類於小石子、石塊。不過，也有些很有意思的變化，黑板除了自我誇耀以外還在貶低別人，辱罵別人，對自己所賴以存在的夥伴，也毫不留情。如它把釘子說“醜八怪”、“綠豆眼”。古代英雄的石像，多少還知道點利害，對石子、石塊們不得不讓點步。小椅子這種角色，不分是非，一味拍馬逢迎，它的話使黑板頭腦澎脹，突發奇想，要離釘子而去。釘子似乎是逆來順受、忠心耿耿的僕人。這三種角色反映了社會上的三種類型的人，不論不說，作者仿中有創。
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