--------讀教育讀本《紅色之旅》的感想
福建省南平市實驗小學六年級二班
陳碩
指導教師：黎英
福建省南平市濱江中路447號A座904#室
353000
當我的手指輕輕地翻過《紅色之旅》這本書的最後一頁時，我長長地吁了一口氣，心似乎還沉浸在這本散發著革命耀眼光芒的讀物上，書中的一個個感人的故事在腦海里象放電影般地連成一組組畫面，一張張閃過，我不禁又回想起這本書的主要內容：這本書是以一個小導遊的身份，向我們介紹一個個革命遺址，以及相對應的人物。按革命發展的歷程，設計了一個又一個小標題，環環相扣。從“開天劈地，黨的創立”，介紹了共產黨的成立以及二十四位烈士在監獄中如何與敵人鬥爭，最後英勇就義，到“人民勝利，國旗飄揚”中毛主席向全世界宣告：“占人類總數四分之一的中國人從此站起來了！”，使得全國人民歡呼雀躍、激動不已……。這本書所講述的每一個故事都包含着一顆顆赤子之心。在革命遺址的每一寸土地上都灑下過革命先輩的鮮血，一個英雄、一場戰爭，都牽動着讀者的心。在革命光芒的照射下，黑暗的勢力象一片烏雲被革命之風逐漸吹散，消逝在黎明前的曙光之中，而這冉冉升起的紅日正是無數革命者為之奮鬥的結晶，它包含着無數革命先烈的青春與生命，這紅日把光芒灑向祖國大地。
看完這本書後，我好象真的進行了一次有意義的革命之旅，在字裡行間中，演奏着一支支跌蕩起伏的革命進行曲，每一小節似乎都代表着一段革命進程，這首激昂的樂曲，一點點地滑進我的心田，一個個音符宛如敲打在我那幼小的心靈上，帶來一次又一次的震撼。又像一場春雨，喚醒了我那沉睡已久的“我是中國人，我熱愛自己祖國”的崇高愛國之心，使之慢慢復蘇。
在我為一個個革命烈士的英雄氣概所感動的同時，我又不由自主的拿我與這些不朽的名字做比較，在這些光輝的名字前，我顯得那麼渺小。過去的一件往事又浮現在我的腦海里，那是我上三年級的時候，那天，陽光暖暖地照射着周身，一切都顯得那麼愜意，可當老師把為希望工程捐款的消息帶到班上時，就象在油鍋里滴了幾滴水，同學們“劈里啪啦”地各抒己見、發表意見。老師並不想多說什麼，只是安排我負責收款。頓時，我的心裡布滿了陰雲，生氣地想：“為什麼是我負責收款？真討厭，又要起什麼帶頭作用，說白了就是讓我多捐款嘛，學校為什麼隔三差五地搞這些沒意思的活動？無聊！”。此刻我心裡的感覺與窗外的景色形成了鮮明的對比。我機械地收款、登記。點名冊中，我交的那不算多的5元錢，象一道強光，刺激着我的眼睛，令我的不滿在心底里一點點地擴大、散開……。回到家裡，我用十分刻薄的的語氣向爸爸媽媽“訴苦”，本以為爸爸媽媽會和我站在同一條“戰線”上，誰知他們竟然反過來指責我……。
我的思緒越來越模糊，掉在地上的筆徹徹底底將我從回憶中拉了回來。我摸了摸自己微微發熱的臉頰。是啊！，為希望工程捐款實際上是給災區小朋友的一份溫暖、一線希望，而我卻把這看作是“沒有意義”，這是一個少先隊員應有的品質嗎？一個在糖水裡泡大的孩子，是不會明白災區小朋友接到捐款的心情。象我這樣不願意幫助他人、不願意為集體服務的行為又怎麼能和革命先輩相比呢？
穿梭過那鮮紅的旅程，從歷史走向未來，留下的只是我們勇敢、頑強、堅忍不拔前進的步伐。從《紅色之旅》所帶給我的啟迪，就象一盞明亮的指路燈，為我照亮前方的道路，為我分清善惡，它使我胸前的紅領巾更加鮮艷，同時，它也將我帶上革命傳統的列車，在這個新的時代里，一路行駛，一路將革命的精神發揚光大！
乘上革命傳統列車，進軍新的時代 標籤：豆蔻年華的時代作文 進軍作文 列車作文 列車上作文