在語文學習中，你遇到過這樣的困惑嗎?為什麼有的同學寫起作文(提筆成章、語言優美、內容深動……)洋洋洒洒,下筆如有神,而有的同學卻搜腸刮肚，無從下筆？為什麼有的同學走上講台自信大方，侃侃而談，而有的同學卻吞吞吐吐，表達不清？為什麼有的同學學習輕鬆自如，有的卻艱難費力？
針對以上這三個問題我經過了一些調查，我問了一下好朋友段先梅同學。我問她：“為什麼有的同學寫起作文洋洋洒洒，下筆如有神，而有的同學卻搜腸刮肚，無從下筆？”
段先梅同學高興地說：“這個原因可能是那些洋洋洒洒的同學平時能做到多看、多讀、多寫。多看就是多觀察生活，做生活的有心人，多讀就是通過讀一些文學名著，或是報刊雜誌，參考他人的寫作方法和經驗，多學別人的優點，可以培養自己的語感，還能學到不少文學常識，以及一些新鮮有趣的觀點。多寫就是多練習，鍛煉文筆，久而久之，就會越寫越順。而那些寫起作文搜腸刮肚的同學也許就平時沒有下工夫，沒有多積累素材。”所以想寫起作文來洋洋洒洒，下筆如有神，那麼唯一的方法是要多讀、多看、多寫。
我又問了另一個好朋友陳夢同學：“為什麼有的同學走上講台自信大方，侃侃而談，而有的同學卻吞吞吐吐、表達不清呢？
她自信的回答說：“那是因為有的同學好詞、好句、好段看的多、背的多，故走上講台就能做到自信大方，侃侃而談。而有的同學卻看也不看，背也不背那麼走上講台就會吞吞吐吐、表達不清。所以我們平時要多多積累一些好詞、好句、好段。
我又問了袁威同學：“為什麼你學習語文顯得的輕鬆自如，而有的同學學得艱難費力？”
他非常肯定的說：“這個問題主要是因為有的同學上課不認真聽講，還在底下做小動作或講話，所以學習顯得艱難費力。我們每一個同學都要上課專心聽講，認真完成家庭作業。
通過這次班級語文學習狀況調查，我感覺到只要平時課餘時間，做到多讀、多看、多寫，多背一些好詞、好句、好段，同時還要上課專心聽講，認真完成家庭作業這樣才能提高語文學習成績。
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