春天，我會穿粉紅色的衣裳。迎春花是我的朋友，一年才來一次，我得失去拜訪她。她張開黃色的花瓣歡迎我，隨着我的腳步，抖動着枝條，顯得婀娜多姿。人們歡呼着：“這是春風，春天來了！”告別迎春花，我將暖流吹向人間，讓人們脫去厚厚的冬裝，讓小草探出頭來張望。我所到之處，都會留下一片粉紅的美麗，留下水陸草木之花的芳香，帶走人們的煩惱。在公園裡，我會靜靜地看老人下棋，調皮的我會把老爺爺的白髮吹得“怒髮衝冠”。但我是一股好心的風，我會把斷線的風箏送回孩子的手中，再拭乾他臉上的淚珠，讓他的風箏在我的幫助下重回天空翱翔。
夏天，我要套上淺藍色的短裙，把海一樣的顏色和涼爽帶給人們。我會吹乾人們的汗水，還他們一個涼爽的夏天，夜色濃了，我輕手輕腳地在納涼的人群中走過，替孩子們蓋上毛巾，收拾好年輕人的雜誌，帶走他們一天的疲勞，留給他們寧靜和安逸。我會和太陽商量，讓他帶上一層面紗，收斂那貪婪的光芒，像春天一般慈祥地望着人們。我要把烏雲和雨點送到旱區，讓那裡的人看到希望和藍色的我。
秋天，剛換上鵝黃色秋裝，我便拉起落葉金色的小手，帶着他們玩耍。不一會兒，落葉像舞倦了的蝴蝶，躲在地上睡著了。我得叫醒他們，把他們送進清潔工人的垃圾袋中，和他們依依不捨地告別。鵝黃色的我勤勞地摘下樹上的枯葉，卻不會使人感到“秋風掃落葉”的凄涼。我溫和地撫着女孩子們的長發，扯動她們的長裙，把秋天裡最後的美麗毫無保留地送給她們。
冬天，我裹着銀灰色的棉襖，很少出門。這是個寂寞的季節，人們匆匆地趕路，不再來感受我的熱情。偶爾，我會停在枝頭，與紅梅輕聲地交談。我要讓雪花變幻着花樣落地，看孩子們玩雪，聽他們歡快的笑聲。夜晚，我飛快地旋轉，盡情地舞蹈。人們隔着窗，微笑地看着我，彷彿他們盼望的春天已經到來。
如果我是風，我要做善良、美麗的風，受人歡迎的風，熱情奔放的風。朋友，你呢？
自讀提示：這原來是一個半命題“如果我是……”，小作者竟大膽地選“風”的為題材。風，看不見，怎麼寫呢？文章通過豐富的想像，擬人的手法，賦風以色彩、聲音、思想情感，把風寫得有聲有色，不但寫出風的形美，更寫出風的神美，這不能不令人讚歎小作者取材新穎，構思巧妙。風吹過的地方，給我們展示了一幅幅美麗的圖畫。四季不同，一幅幅圖畫也不同，但這“春夏秋冬”的四季圖都共同展示了人們美好祥和的生活。而這一切又都是“善良、美麗的風”帶給人們的，結尾是“朋友，你呢、’發人深思，耐人尋味。文章的立意，在平淡中見深刻，在平淡中包合哲理。如詩如畫，詩情畫意，有情有景，情景交融。這是本文“美”之所在！
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