一天，我班氣氛十分地沉悶，因為我們班的蔣老師把他塵封已久的，用來裝卷子的抽屜打開了，並且把卷子拿到了班上。
蔣老師站在講台上，看得出他心裡很不平靜。他注視着全班同學，充滿深情地說：“這疊卷子我沒有改，為什麼呢？大家心裡應該很清楚，因為這次全班都考得很差。你們為什麼考得這麼差呢？你們捫心自問一下：你們這次考試認真對待了嗎？弔兒郎當、鬆鬆垮垮、無精打採的精神狀態能考好嗎？”聽着蔣老師的話，我們都低下了頭，不敢正視老師的目光。“把頭抬起來，面對失敗就是這種態度？”他的聲音又提高了，“這次唐楷文的試卷，他硬是讓我不忍心扣分了，為什麼呢？是他的卷子盡善盡美嗎？是找不到錯誤嗎？不，都不是！是因為他的前面只得了十分！十分呀！同學們！”這聲音如同悶雷一樣擊向我班的每一個同學，特別是唐楷文，他頓時像泄了氣的皮球——焉了。
我們更是頭腦發漲，大氣不敢出一點，教室里靜得出奇，如果這時掉下一根針，大家也能聽得見。我偷偷地看了蔣老師一眼，我又一次發現蔣老師的眼裡充滿了淚水。啊！這是我見他第二次流淚，第一次是改這次試卷時流的淚，那時，我正好去交作業，發現他流淚了，可這次他又。。。。。。這時，蔣老師的聲音有點哽咽了：“
教室里依然是“默默無語兩眼淚”，耳邊響起的還是蔣老師的肺腑之言：“我把這些考卷放在我的抽屜里，多麼想忘了它，但我做不到，唐楷文那半張十分的卷子始終出現在我的腦海里。”班上寂靜一片。他頓了頓又說：“現在我們就當它不存在，從新來過，好不好？”“好！”沉默中爆發出了大家異口同聲地回答。這回答在教室里慢慢回蕩。。。。。。。
考試又開始了，我們又進入了考試的狀態。。。。。。。
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