我有着一種象鳥兒一樣的心境,就是自由自在的在空中飛翔,它能讓我飛的更高,那我就看的愈遠。為此,我的第一站就是紹興。我是第一次來紹興漂流，在這裡我學到很多在學校學不到的東西,要學會忍耐,要耐得住寬容。當然這其中的細節要靠自己去慢慢地體會的.只有自己去體會了那感覺就會一輩子都忘不了。
今天，我來到了紹興，一下車，迎接我們的叔叔阿姨就圍了上來，問我們路上怎麼樣？有沒有不舒服？在這裡不要感到陌生…..這種情形，我的第一個反應就是：這些叔叔阿姨也太熱情了一些吧！
走着走着，我們來到了一個看上去很顛簸的、但又是很清澈的湖面，我問媽媽：“我們到這裡來幹什麼呀？”媽媽告訴我：“這裡是漂流的最佳去處。”哇塞！漂流！這可是我做夢都想乾的事啊。大家都知道，我的膽子挺大，那我自然就敢試一把漂流了。
我們坐上透着竹青味兒的竹筏，穿上橙色的救生衣。綠色的竹筏，橙色的救生衣，藍而透澈的河水，五彩斑斕的蝴蝶，美麗的小花，再加上那商旅不絕的景象，真是一幅優雅的田園風光圖啊！我還沉醉在幻想中呢。突然，竹筏動了，一震，震得我心都快掉出來了，沒想到坐竹筏那麼可怕，剛才的大膽默然消失，恐懼的氣息包圍着我，竹筏順流而下，看着木槳激起的水花和推着竹筏前進的水流，我倒想起了和同學相處不好的我該怎麼辦了。
木槳激起的水花就是人與人之間互相幫助沒解決問題時的挫折；推着竹筏前進的水流也就是幫助別人的成功。聯繫生活，我想起了我和施瀟妍一起克服困難時的情景，那天，我和施瀟妍被一道奧數題困擾了，想來想去，就是想不出解題方法。後來，經沈老師一點撥，我們倆恍然大悟。那麼，木槳就是我和施瀟妍，水花就是我和她絞盡腦汁思考題目的過程，水流就是沈老師，前進的竹筏就是我們會做這道題時的喜悅。
與同學相處，不就是要這樣嗎！如果同學作業上有困難，那我就應該像水流一樣幫助他們。如果同學寂寞了，我會像突然啟動的竹筏那樣，給他們來一個突擊，讓他們露出笑臉。如果同學與我“相隔千里”，那我會努力挽回，像竹筏和木槳那樣，成為最好的朋友！
紹興的漂流，帶給了我終身的啟迪，我將永遠記住這次刻苦銘心的經歷，永遠不會忘懷……
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