福建省廈門市 梧村學校六（4） 楊瑩婷
20年後的學校會是什麼樣的呢？是像花園般美麗的？是歡笑的殿堂給人們帶來歡樂的？還是能學到更多的知識的？
告訴大家我的設想吧。我想象的校園是夢幻校園。操場景色怡人，如森林公園一般，有大片大片的綠茵茵的草地、鬱鬱蔥蔥的樹木，與美麗的花朵，給同學們一個學習過後休息、放鬆、玩耍的好去處。而且它的面積很大，有一個足球場和一個籃球場，還有許多運動器材，同學們可以在空閑的時候運動運動，鍛煉鍛煉身體，累了可以到自動飲水機處取一杯飲料到休閑閣休息，並欣賞風景，真是身心一大享受。操場不僅又大又美，還是“雙重”的呢！如果遇上陰天，操場便會自動下沉到地下室。雖然是地下室，可空氣不會受到影響，因為有專門的設施凈化空氣，同時也有專門的設備調節溫度，因而同學們一直都沐浴在春天的陽光里。
而教室呢？統一使用多媒體設施，每個位置都有一台計算機。這些同學們使用的電腦，都有老師講台上的控制，形成一個局域網。比如，上課時老師要提問題，便把問題用話筒說出來，同學們把自己的看法輸入電腦中，老師想看哪個同學的，就點擊哪個同學的名字，老師看起來一目了然也很方便，老師在看完后，可以將比較有代表性的顯示在屏幕上，同學們再進行討論，加以補充，提出自己的看法等。這樣一來，同學們還可以在下課時間或老師允許的時候，查閱其他同學的看法，這樣也不錯。該談談作業了，老師可以把作業題目編成簡單的小遊戲，發送到各個同學的電腦中，同學們再去完成，就可以在玩中獲取快樂，獲得知識。
別具一格的就是實踐大樓了，同學們可以在假期參加社會實踐，體驗生活。在這裡使用的是通過努力而的來的玩具鈔票。這棟實踐大樓，每一間或兩間組成一個機構，比如，組成一個公司，同學們就可以競爭這個公司的各個崗位，如果競爭的人多，就要考試，則有如取，就像現在競爭激烈的社會一樣。得到崗位后，自然要工作，再每月領取工資，在這個小社會中使用。這樣可以讓同學們，體會金錢的來之不易，培養理財、自主等能力。
這就是我想象中的夢幻校園，我堅信，只要我們努力奮鬥，將來想就不再是想象，它將成為現實。
指導教師：鄭素珍
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