不記得幾次，在時針指向24時，我還在埋着頭拚命地寫作業.寫累了，用手揉揉自己那又紅又腫的眼睛，又繼續提起筆，運作疲憊的大腦，一邊打呵欠，一邊埋頭苦寫。當那小山似的作業終於寫完時，那根時針已指向了凌晨2時。這樣的情況，幾乎中學生都經歷過，尤其在重要的考試馬上來臨時。這種題海戰術每個老師都會使用，而且一個比一個厲害。
“粉骨碎身為考試”這句話講得太對了。在中學沒有一個不這樣做的。到底是為了什麼，為了榮譽？為了輝煌？可是在輝煌背後卻是苦不堪言的作業。我突然想起了一句話：考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根。不知應試教育實行了多少年，素質教育又喊了多少年，可是真正落實的是素質教育嗎？分數，確實很重要，因為這是學生的顏面，父母炫耀的資本。一個人若給人的“第一印象”——分數不高，以後他能很容易的取得別人的信任嗎？因此，學生們只得老老實實地學，粉骨碎身地寫。
“粉骨碎身”說明學生把全部精力都付之於學習。就算你懂得越多，說得越好，可那也是紙上談兵空空如也。現在的社會再也不需要“指揮官”，它要的是高分高能的實幹家，既能說得精彩，做得也要同樣出眾。所以俗話說的好：“我們不要做說話的巨人，行動的矮子。”這樣只會讓人家更看不起你。
“粉骨碎身為考試”在古代那是為了追求名利，追求虛榮，追求奢華。在這個社會，那是為了追求舒適，追求名牌，追求財富。在與盛世對話的國考——高考，哪個莘莘學子不是苦讀十二年，只為幾天的選擇而決定一生？這樣哪個學子不會“粉骨碎身為考試”呢？
我相信“粉骨碎身為考試”的寫照只是暫時的，以後會有更加科學，更加完美的教育制度出來的。好了，我得繼續“粉骨碎身為考試”，要不然我的骨頭回不來了。
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