CF同學，我真的很想對你說一聲“請不要這樣做”！
CF同學，我覺得不用我說，你也應該知道我為什麼要這樣說。
我發現，自從你被孫老師調到我的前面，就開始大肆地抄襲我的作業，並且什麼都抄，像語文、數學、英語，甚至連自然作業也要抄。我記得有一節數學課上，婁老師給我們布置了幾道題目，其中有一道題是思考題，求一個複雜的組合圖形的體積和表面積。這道題說難其實並不複雜；說簡單吧，卻又並不容易。我審題后，動動筋，毫不費力的將正確的答案寫了下來。可是我沒有想到這個答案的“身價”竟然這麼高，值得你去抄！你就這樣一次次地回頭，嘴裡還念念有詞。一直到你回了第五次頭時，我忍不住了，說了聲“CF，請不要抄我的作業，好嗎？”你聽了只是尷尬的笑了笑，一言不發。
可是第二天，你的“老毛病”又犯了。在數學課堂上，我身為一組之長，每天早讀課前，都得收數學家庭作業本。這天我得收數學《基礎訓練冊》，收着收着，我突然想起有題做錯了，連忙回來更正。可是回來一看，作業本子已被移到了你的“寶座”上，而你則在那兒忙得不亦樂乎，一點兒也不知道自己有道題抄錯了。我看着你那樣兒，又好氣，又好笑。
CF，我知道你這樣做是因為你想提高自己做作業的正確率，能夠解出難題，可是你也不必抄襲呀，要想解決難題；而提高自己做作業的正確率，你可以多看資料書，多做一些題目。如果第一次，你碰到了難題，不自己解決，盲目地抄襲，就有可能永遠做不出來的。
CF，請不要再這樣做了，希望你在老師、家長正確指引下，提高自己的成績。
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