高中以後，自己有了手機，但更為重要的是，更加自由了，少了一些約束，因此要依靠自我意識的約束。玩手機也要有度，可是即使我放下了手機，也有一些假努力和誘惑變着法子來阻止我的進一步學習。
誘惑就是在做作業時候做題速度，會因為想手機或想手機里的遊戲的攻略而導致速度變慢。甚至會因為想手機放棄了繼續做比較難的題目或者要多動腦的題目，自己的注意力也難以集中。甚至，或者不做學習的事情會做其他事情，而用來欺騙自己，在腦子裡認可這是也是學到的。可是這種假努力會導致直接付出了時間，但是事情卻沒有做到和得不到回報。
其次，我們學會了，只是做完一些不動腦子的比較簡單的題目就會去玩手機。然而卻沒有領悟到這個題目要交給我們的精髓，因此失去了學習學到知識的能力，這是學習的大忌，“學而不思實則罔，思而不學則殆。”
因此要克服這些誘惑，必須要學會設計好學習計劃，並且要一步一步按照學習計劃來進行學習，並且設立目標，攻克目標后，適當的給予自己一些激勵。這樣子對付誘惑就能比較獲得較大的成功。
學會攻克誘惑，不假努力，學到知識，來充實自己。這才是誘惑帶來的意義。