即使往日的時光多麼冗長，但過去的已經成為過去，人要往前看。
——題記
藍色是因為天空才深感憂鬱，綠色是因為森林才變得治癒，黃色是因為月光才多些緘默，紫色是因為玫瑰才覺得高貴，白色是因為雲朵才倍感平淡。好似生命經過的那些人，若缺少了他們，我們僅僅是無點綴的平鋪畫卷。正是因為他們如影隨形，人生旅途多了點不同，就連星星都在笑。
談起感動的話題，不知不覺想起關於老師的佳話，似海潮般湧入心底，又慢慢退潮……
他說，人要往前看。
這是我印象最深的一句話，他總對我們說。他說，你們畢業之後總會遇到更好的老師，人要往前看。
老師像園丁，像蠟燭，像春蠶，像鑰匙，又或者像指路人，而他對於我而言，像路邊的一盞燈，在我迷茫時，總會一直一直地，沒有停止鼓勵膽怯的我。
我的理科很差，特別是初三之後，本身並不擅長再加上心不在焉，使物理成績垂直下降。曾經總是考八九十分的我竟得了三十分！對物理的激情像瞬間被水淹沒，全無往日的興趣。那時我正覺得丟人，他便讓我到走廊與他談談關於我的學習近況。雖然他平常上課總愛講笑話，還愛拽英文，但我對他並沒有什麼好感。當我正琢磨他會怎麼數落我的時候，他居然笑嘻嘻地問些關於我學物理的困難或者原因。後來每節物理課他都很注意我，一旦我懈怠片刻，他便用眼神告訴我，為我敲響警鐘。每次下課後，他總走到座位旁詢問我對課程是否理解，我總敷衍應和說還好。考試成績出來后，他總公開我的測驗成績，這讓我感到厭煩。這像是對我的諷刺又像是對我宣戰。後來成績也並沒有太大的進展，某天他單獨照我說了幾句話，也是那幾句話，讓我沒有繼續自甘墮落。
他說：“我初中英語特別差勁，所以到高中學習英語就特別困難。我不服氣，堅持學英文，做了比書還厚的筆記。我高考英語並沒有成為弱項。在班上你都看不出我英文爛吧，很多事是可以改變的。你也可以。”我到現在仍依稀記得那時候他眼中的堅定與期待，他就像黑暗中那盞燈，褪去了沉重，照亮的前方。
後來的物理成績像幼童吹牛一樣不可思議地提高，他仍然公布我的成績，幾乎每次他都會滿意地對我微笑，像海上那片神秘光芒……
今年的九月十日是第二十九個教師節，遵守畢業的承諾，我們像朋友一樣攀談以前、現在或是未來。猛然想起最後一節課你在同學們的威逼之下唱着古老的兒歌；又想起那節課你總故意地笑，想掩蓋心中憂傷；也想起那天因離別而捨不得。我流下的眼淚。還記得那天課前與你告別，說捨不得老師，多希望時光可以晚些走，慢慢地走。你還是笑着說：“你未來會遇到比我更好的老師，人要往前看。”我如約帶着禮物和祝福，你還是那個樣子，只是畢業后我的心境卻不同了，對曾經寄予懷念……你無論遇到什麼都愛笑，連我也跟着樂觀，想起你為什麼一直以來都不批評我。你笑着說，可能是投緣，總認為多鼓勵你，就會出成績，那天，天很藍，澄澈透明，烏雲都消散了。
他說我是傳奇。也許沒了他的鼓勵，我只會一直失敗，也或許，正是帶着傳奇色彩，才更要感謝彎路中那盞不滅的燈。他教會我樂觀，教會我執着，教會我不怕丟臉，他就像樹叢中斜射出的一縷光，微不足惜卻給予希望……
你是風中吹來的訊息，告訴我，每個人都有潛在的能量，只是容易被失敗擊潰。
黑暗中那盞不滅的燈，願你一生平安喜樂。
江西九江潯陽區第一中學高一:李可欣