每個人，對“老師”這個名詞，只有兩種概念：要麼只是一個模糊不清的概念；要麼就是在學校當職就業的便稱老師。沒有一個人真正的去思考這個名詞真正的含義。我直到學了《師說》這篇古文，直到我看到“故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。”我才知道原來這就是老師，可我又不禁反思：這就是老師了嗎？我疑惑地問，卻無人回應。
我漫無邊際地走在操場的草地里，這個問題一遍又一遍的在腦海里走過……累了，我坐在草地上，隨手一摘，一顆小草就站立在我的指縫裡一個無數次經歷過的鏡頭，在這一刻去有一次又一次撞擊着我的心靈。
我看着它，發現它每時每刻、每分每秒都伴我們左右。只要我們的眼睛累了，它那嬌小不起眼的身姿就會及時出現在我們的眼帘里，用它那綿薄之力保護着我們的眼睛。在此同時，它也保護着被人類無情破壞的生態環境。哪怕它的力量薄弱到常被忽視與踐踏，他依舊不求回報地幫助我們。
我猶記得之前洪水過後，躲在家裡避難的人們個個流露出疲憊脆弱的神情；而任由洪水吞沒它們身軀的小草，在水中與洪水做了長期鬥爭的依然站立在那裡。我耳邊似乎傳來了老師長輩們的教導，可這些教導都不及這一刻來的讓我震撼。每次做事都求回報的我，每次半途而廢的我，被人傷害記仇的我，這一個個的我讓我厭惡。我發現自己不如一顆小草，它那不求回報，以德報怨，那頑強不屈的品德是讓人無法忽視，這些品德連帶着讓它那嬌小不起眼的身影變得龐大而不可忽視。
我又想起《師說》裡面的的話，故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。是啊，道存在的地方就是老師的所在之地，不管是人是物，只要有道理，他就是老師。小草在這一刻就是老師，他用自身經歷教育我這個學生，改變着我。我不知道以後還有多少位老師，但都不如這一位來得獨特！
我一位“獨特”的老師 標籤：一位與眾不同的老師作文 獨特作文 獨特的我作文 愛“撒謊”的爸爸作文