首頁>高中作文>高一作文>人教版高中第二冊第四單元作文:土地的自述1500字作文

人教版高中第二冊第四單元作文:土地的自述

白雲飄飄作文網 字數:1500字

  我的名字叫土地,我和大氣、海洋、各種生物一起組成了這個充滿綠色和生機的世界。我擁有達二百多億畝這麼龐大的身軀,無數生靈在我的懷裡跳躍,可以毫不誇口的說,沒有我就沒有美麗的地球。

  人類是世界的主宰。自人類誕生以來,我就和他建立了深厚情誼:人類在我身上灑下了一滴滴汗水,作為回報,我給他們捎去豐收和喜悅。我與人類是不可分割的。

  無論歷史處於何種社會形態,我都是人類生存與發展的根基。沒有我就談不上豐收;沒有我,就談不上溫飽;沒有我,也就談不上社會的穩定與發展、國家的繁榮與昌盛。所以說我和人類的命運是息息相關的。

  然而,當時間的列車駛入二十世紀以後,情況發生了變化。隨着科學技術的高速發展,人類改造自然的能力空前提高,規模也日益擴大,遺憾的是人類又長期沒有認識到或忽視了生態規律,這就出現了一系列我同人類互相對立的不愉快的現象。

  人們大興土木,亂砍濫伐,占田修房,甚至大造死人的墳墓,盲目的割掉我身上的一塊塊肥肉。我能忍受嗎?我流的是血呵!

  善意的呼喊,對一些人來說是無濟於事的,他們為了暫時的利益,肆無忌憚地破壞生態環境,以致使我的身體每年有5~7萬平方公里被可惡的沙漠吞噬。僅在“地大物博”的中國就已有153.3萬平方公里被沙化。還有嚴重的水土流失問題,在中國就把我的身體流失掉367萬平方公里。我的質量也不斷下降,還是在中國,有59%缺磷,23%缺鉀,14%磷鉀俱缺,這樣的條件讓我怎能生產出高質量的糧食呢?面對聲勢浩大的洪流,面對鋪天蓋地的風沙,面對無孔不入的化學藥品,我勢單力薄,束手無策!善良的人們,請擦亮你們的眼睛,伸出雙手扶我一把!

  一個滿目瘡痍的我躺在人類眼皮底下,可有些人視而不見,繼續助紂為虐,他們可悲的行為激怒了我的摯友--大氣、海洋,於是把酸雨、海嘯扔向人類,人類終於自食苦果。人啊,怎能忘了這樣一個亘古不變的真理:人與我,與自然應是協調的,倘若人類違背了自然規律,必將受到殘酷的懲罰!珍惜我的生命就是珍惜人類自己的生命!

  其實,在我看來,人類完全有能力處理好我們的關係。人們要建工廠,要考慮地形條件因地制宜,合理利用每一寸土地,還要注意工廠不要過於集中,而且最好把互相有協作聯繫關係的工廠設在一起,以減少污染。

  發展農業要講科學,若建立具有良性循環的人工生態系統,就可充分利用我、陽光和各種物料,為人類創造巨大的經濟效益。砍伐樹木要有計劃,因此要植樹造林,優化植被環境。

  可喜的是,現在人類已逐步認識到我的問題的嚴重性,並引起了各國的高度重視,如中國十年前就已頒布《中華人民共和國土地管理法》。不過,我認為有法還要依,特別還要加大監督執法工作的力度。另一方面,也要加強宣傳教育工作,增強危機感和隱患意識,讓人們確立熱愛我,珍惜我和保護我的觀念。

  總之,自然給了人類一切,人類應倍加珍惜。我是大自然賜予人類最寶貴的財富,人類只有珍惜併合理地對我加以利用,切實地保護好我,那麼,才能與我與大自然和睦相處。

  分析:這篇釋理科學小品文:釋理透徹,說明清楚,並採用自述式的形式。

  (一)作者抓住了事物特徵,也即說明的中心,闡釋了道理--“土地是人類生存與發展的根基”,強調我們要“倍加珍惜,合理利用,切實保擴好”它,否則,人類將自食惡果。切中時弊,警鐘長鳴。

  (二)採用了擬人手法的“自述”語言,使本來枯燥乏味的說明、釋理,既顯得如訴如泣,親切自然,產生了生動形象、風趣幽默的表達效果。同時,運用多種說明方法:舉中國實例,列數字說明,指出了土地問題的嚴重性。分類別逐一提出了解決辦法。

  (三)按照邏輯順序,條理清晰。先“自述”與人類“不可分割”的關係,接着“自述”由於人們忽視了生態規律而,造成的“互相對立的現象”及其給雙方造成的危害,最後說明解決問題的辦法。



人教版高中第二冊第四單元作文:土地的自述 標籤:單元作文 初中第一天作文 大地的話作文 高中生作文