小學的時候，我爸給我買了很多的作文選。
我差不多都翻了個遍，我喜歡看記敘文，看過的幾乎也都能記得住，所以每回應試作文，我多是寫的記敘文，得分也還不錯。
只是我發現了一個問題，那些應試的作文中，仿寫的得分高些。因為有時候，生活中的瑣碎小事，或者是我們觀察的不夠仔細，寫進作文中，似乎總不精彩。後來，就習慣了添油加醋，把作文選里看到的事迹套在自己的生活中，寫進自己的作文里。
老師覺得不錯，可我心裡總歸有點不舒服，我想寫自己想寫的，想記錄生活中的真實。
好像只有在學校有組織活的時候，叫我們寫一篇遊記之類的，才有點像寫自己的文字。
到了初中，有一次，我終於寫出了屬於我自己生活中所經歷的真人真事，可沒想到，正是那篇真情實感的作文，給我一個不小的打擊。
我寫的是我的小學老師，其中提到有一次小學老師生病了，我們幾個同學趁着放假結伴去老師家看望他。因為我們小學老師教我們的時候是剛畢業不久，年紀差距不算大，我們是在鄉間小鎮的小學，老師很快就和我們打成一片。我記錄著我們幾個同學怎樣提議，怎樣騎着自行車去老師家，老師見到我們時的驚喜表情......
我的作文得到語文老師的認可，老師把它當成了示範文貼在了牆上。我當時很自豪，也很開心。
可是才沒幾天，我就發現我貼在牆上的作文被別人亂畫了，有人居然在我的作文旁邊寫道：抄的，不可能有這種事！
抄的！我的自尊心受到了極大的侮辱，沒想到自己真實情感寫出的作文在同學的眼中是這樣的。
這件事的打擊，導致有一段時間，我的寫作文的逆反心理，我按着作文選的記憶套用在我的應試作文里，似乎像是一種報復。
只到，高一的時候，我的一篇寫實作文再次被老師當成範文在鄰班念，當鄰班的同學告訴我這件事的時候，我真的開心不已，心中的鬱結算是緩解了些。
我覺得，寫作文，雖是要應對考試，需要寫作技巧，但出於真情實感寫出來的文字，才能算是好文章。