【作者簡介】
周增金 遼寧省清河高中語文教研組組長，中學高級教師。全國創新寫作教改實驗先進教師，語文界名師。多次參加高考作文評卷工作，對作文考試與指導頗有研究。
奉獻真心 必得回報
【材料及話題】
閱讀下面的材料，按要求作文。
世間的和諧離不開愛的心泉流淌，世間的繁盛也離不開愛的心泉流淌，世間的回報更離不開愛的心泉流淌。用真心澆灌的花，會有馨香的回報；用真心栽植的樹，會有碩果的回報；用真心打造的愛，會有深情的回報。誠然，物與物之間，需要真心；物與人之間，也需要真心；人與人之間，更需要真心。
請以“真心與回報”為話題，寫一篇不少於800字的文章。要求：所寫內容必須在話題範圍之內。題目自擬，立意自定，文體（詩歌除外）自選，不得抄襲。
【思路點撥】
每年的高考作文命題雖然存在很大的偶然性，但由於遵循“穩中求變”的原則，也是有規律可循的。2004年遼寧省高考作文題是：就“平凡與自豪”這個話題寫一篇文章。這個文題屬於雙概念話題作文，與全國絕大多數作文命題形式一致。這個文題內容與語文教育宗旨“培養健康人格”、“鑄就美好心靈”、“形成良好素質”的指導思想有關；也與江澤民提出的“以德治國”的方針相一致；又很貼近學生生活，可談人生成長方面的問題。
2005年遼寧省高考作文題目為：今年花勝去年紅。要求：除詩歌外，文體自選。不少於800字。這是個帶有寓意性的命題作文，這寓意性也可以包含話題成分，較之以往各種高考文題，尤其是遼寧省2004年文題，有很大變化。這個題目的內容，既蘊含著哲理性，又扣住了“振興老工業基地”的時局。
那麼，2006年遼寧省高考作文能考什麼內容，怎麼考呢？現在高考作文命題雖然不直接大張旗鼓搞“政治挂帥”，可政治傾向依然存在，時代的烙印永遠會體現的，只不過政治傾向變得委婉了，具體了，小化了。筆者就上述的分析，斷定今年還應巧妙側重時事熱點——打造和諧社會這一主旋律。當然不能直接考“和諧”話題，想辦法從某個角度變相與“和諧”話題有關。圍繞“打造和諧社會”這一熱點，可以從很多角度出題。例如，談友愛，談互助，談親情，談穩定，談感動，談誠信，談奉獻，談心靈，談回報等等，也可就以上概念拓展與之相關的一個或兩個概念，探究其內在關係；如果揭示與之相反的社會陰暗面，加以批駁也可。當然命題力求積極健康的主旨，很少有批駁之類的命題。總之，都能與“和諧社會”主旋律相靠。以往考的“誠信”“說‘安’”等就體現了和諧的內容，但這不等於說此方面不考了，只是角度變換而已。至於考查形式，估計命題作文機率不大，因為以往高考作文也沒有連續考過命題作文；考改寫、擴寫、續寫之類，好像也不可能，如果這樣遼寧省作文題就無章可循，變化得太怪了，太不可琢磨了。當然還應該是話題作文，不過有可能定文體，也有可能增加分值。但無論如何，話題作文可能性非常大。
【例文展示】
心的回報
□黃 靜
望天上雲捲雲舒，看庭前花開花落；鳥兒嬉戲，蝶兒起舞。這無數的生靈，奉獻給了大自然……
你看，那天邊的雲，漂泊不定，悠然自得。可它懂得回報，當它離開藍天後，它會傷心落淚，淚水可以澆灌一片稻田，也可以滋潤一片草坪，這是它真心的回報。
秋風瑟瑟，鳥兒拍打着翅膀，成群結隊地飛走了。樹上的葉子枯了，落入大地，化作春泥，又為明年營造更動人的春色。這是落葉的真誠回報。
潔白的雪花從天而降，像一個個小小的精靈撲向大地的懷抱，為孕育豐年而回報着……
歲月輪迴，四季交替，春去秋來，一切都在回報中自然而又和諧。這是大自然永葆生機的秘訣，這是萬物生生不息的保證！
物已如此，人更知情！八月飛雪，一女子迎風而泣，彈起琵琶訴不盡的相思，這是昭君的選擇，為了兩國的長治久安，她以一顆回報的心選擇了離開。屈原投身汨羅江，以生命昭示了社會，以生命回報了他的祖國。《史記》的書寫“字字含怨，聲聲帶血”，這是苦難的經歷給司馬遷的饋贈；《命運》、《英雄交響曲》這些失聰后的傑作，是坎坷人生對貝多芬的回報。
百善孝為先，律師田世國為身患尿毒症晚期的母親捐腎，延續了母親的生命，演繹了當代孝子的佳話。這是在享受親情的溫暖時，對親情的回報。大學生洪戰輝在家庭十分困苦的條件下，用稚嫩的雙肩毅然決然地擔當起了服侍患有間歇性精神病的父親，並撫養着無血緣關係的小妹妹的重任，贏得了社會各界的高度讚譽。這是真情的付出，贏得的真情回報。
回報方式雖不同，但卻詮釋了人生的價值。留給我們的是萬分感慨，萬千思索——生命只有在回報中，才能綻放出燦爛迷人的光彩。
萬千情愫在筆尖萌動，英雄和偉人留給我們的是精神的財富，父母留給我們的是養育之恩，老師留給我們的是知識，朋友留給我們的是關懷和幫助。在我們的生命中寫滿的是一次又一次的感動，一次又一次的驚喜，這感動與驚喜，將深埋我們心頭，會喚起我們的回報。回報是我們生命的要素，不過，生命只有一次，如果再賦予我們第二次生命，相信我們還會選擇回報他人，回報社會！
【分析】
這是一篇非常精彩的散文，令人百讀不厭。其特色主要表現在：①思路清晰，過渡嚴謹。由自然之物到世間之人，以“物已如此，人更知情”相勾連。②托物言志，借事言情。自然的雲、花、鳥、蝶，風雪、樹葉等等，都是作者所託之物。昭君的選擇，屈原的投江，司馬遷的著書，貝多芬的交響樂，又是作者所借之事。③整句為主，散句輔助。文中多次運用整句，使句式齊整，音節和諧，內容洗鍊。散句填充整句之間，使情感抒發更為飽滿。本文在寫自然回報文段中略顯重複，可謂瑕不掩玉。