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用愛播撒希望

白雲飄飄作文網 字數:1600字

  尊敬的各位領導、親愛的老師們:

  大家好!我演講的題目是《用愛播撒希望》

  “有一首歌最為動人,那就是師德;有一種人生最為美麗,那就是教師;有一道風景線最為綺麗,那就是師魂。不要說我們一無所有,我們擁有無數顆熾熱的心,我們用愛播撒着希望……”

  從教十餘年,當班主任六七年以來,接觸過形形色色的學生。這些孩子們給了我太深的感觸:不管是懂事的,還是調皮的,不管是聰明的,還是遲鈍的……只要你心存一顆愛心,你就會收穫無數顆愛心。

  忘不了2006級的那個男孩,一個受留校察看轉到我班的學生。這樣的學生對於班主任來說,就好比洪水猛獸,唯恐避之不及。經過幾天的觀察后,我發現這個孩子明顯地有自卑感,常常是獨來獨往。作為一位有愛心與責任心的老師我不願看到這個男孩就此沉淪。既然我接受了他我就要對這個孩子負責。中午的時候,我找來了這個男孩,我對他說,你願意當我的班長嗎?當時,我明顯地感受到了男孩臉上的震驚。經過一番的推心置腹后,男孩同意了。因為他認可了老師的“人非聖賢,孰能無過”,認可了老師的“人最大的悲哀,不在於犯錯,而在於無法從過錯的陰影中走出來”,也認可了老師的“每一個學生都是一顆閃亮的星星,你在老師的心目中也不例外”。畢業后,這個男孩參了軍,每逢節日之時,遠在北京的他總會準時打來電話,輕輕的一句問候,深深的一句祝福,傳達的卻是一顆年輕的感恩的心。

  也忘不了2008年畢業的那個頭髮短短的程河女孩。面對即將來臨的高考,孩子們都在全力以赴。中午查教室時,我發現這個女孩不在教室。問旁邊的學生都說不知道,一直等到將近兩點,仍不見這個女孩的蹤影,給女孩家長打電話,家長說孩子不在家。當時的我真是心急如焚:孩子啊,你究竟在哪裡?後來發動女孩的好朋友,終於知道了女孩的下落:女孩因升學壓力太大而去了她姑姑家。與女孩的姑姑取得聯繫后,我那顆懸着的心才落了下來。兩天後,女孩回來了。按學校規定,學生不請假,擅自離校要上報學校之後由家長領回家教育。我實在不願看到這個受到升學壓力困擾的女孩再次受挫。考慮再三,斟酌再三,我向學校隱瞞了這一情況,而是和女孩進行了長達兩三個小時的交流。我說:現在的社會就是一個處處充滿競爭的社會,誰都會有壓力,你的父母能沒有壓力嗎?他們也有,他們的壓力就是上有老下有小的生活重擔的壓力;你的老師能沒有壓力嗎?我們也有,我們既有生活重擔的壓力,還有對學生的責任的壓力。但,我們逃避了沒有?我們沒有,因為我們知道,逃避解決不了問題,解決壓力的最好的辦法就是努力拚搏。女孩後來終能以平和從容的心態對待高考,最終以優異的成績考取了襄樊學院。這些年來,女孩總會不斷地給我驚喜:一聲聲問候,一次次看望,一次次心靈袒露……流露的是對愛心的回饋。

  還忘不了這一屆我所帶的學生的點點滴滴。新班伊始,制定班級公約是迫在眉睫。在制定班級公約上我是想之再想,思之再思。愛學生,不是表現在口頭上,而是具體在行動中。現在的學生是一群有血有肉,有生命力的青春少年,他們渴望被尊重,渴望被理解。一個冰冷的班級公約只能扼殺他們的青春與活力,只能讓這群青春少年過早的老氣橫秋。當我宣布我們的班級公約由孩子們自己做主時,孩子們沸騰了:“老師英明!”“老師,我們愛你!”的歡呼聲和掌聲已響成一片。面對此情此景,我的眼睛不禁濕潤了:誰說現在的孩子自私,不懂關愛,不懂給予,我所做的只是讓他們的班級公約由他們自己做主,而他們回饋的卻是他們的真心擁護和愛戴!以及在以後考試中的次次第一

  陶行知先生曾經說過:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼裡有牛頓,你的譏笑中有愛迪生……”為了祖國未來無數的瓦特、牛頓、愛迪生,我將滿腔的愛盡情賦予了我的學生。多少個中午,當人們午休的時候,我在辦公室和學生談心;多少個夜晚,當人們被精彩的電視節目吸引的時候,我還在辦公室認真備課,批改作業。因為我始終相信:每一個學生的心靈都是一顆純凈的種子,都會在教師愛的沐浴下長成參天大樹;每一雙年輕的腳步都會在教師愛的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪。也正因為這,我雖累,但樂在其中。湖北省襄樊市襄陽二中高二:ygycyl

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