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初三歲月

白雲飄飄作文網 字數:1500字

  一

  “該起床啦,快起來呀!嘟——”床頭那隻該死的“鴨子”又把我的瞌睡蟲給嚇跑了。一天只能和“周公”約會五小時,其餘的時間全被那些個“白紙黑字”的“厚臉皮”搶走了。唉!誰讓我是初三學生呢?

  二

  到教室了。看,這就是我們的“戰場”。

  “呦!“魚煮鹽”,你那雙“腫魚眼”可真有觀賞價值呀!“

  剛進教室,朱磊就和我開玩笑。

  “你那雙“蒙豬眼”也挺酷的嘛!”

  我回敬了一句,看看周圍的同學都在搞“手工印刷”,突然想起昨晚數學作業還沒搞定。於是,我趕忙向梁靜借數學作業來“複印”,誰知她只丟來一句:“正在進行時。”又埋頭“苦戰”了。正在絕望之際,組長“雪中送炭”,扔過一本數學作業來,哇,快哉!快哉!

  “我想哭但是哭不出來,等到作業像海,淹沒我,一句“七月到來”,我的淚流下來。”王超邊唱邊走進教室,逗得全班捧腹大笑。你瞧,他連張惠妹的歌詞也能改,是不是很酷?

  正當教室里嗓音繞樑,作業本漫天飛舞的時候,識途的老馬(馬老師)走進了教室。“戰友”們迅速把作業本扔進抽屜里,拿出語文課本。聽!現在教室里是不是很靜?好了,我要讀課文了。“假期幾時有?把書問老師。不知晚上電視,今又是哪集。我欲飛奔回家,又恐爸爸打我,傷處不勝疼。”

  三

  你說這老天是不是故意和我們過不去,好不容易熬完了上午的四節課,天又下起了雨來。唉!為了不“餓吾體膚”,只有“風雨無阻”了。於是,我們享受了一會雨中衝刺的滋味。

  路上,我與好友討論起一個英語單詞來——Dangerous(危險)。你想知道我們是怎樣理解這個單詞的嗎?——一個人病入膏肓,他就非常危險,繼而就“蹬腳而死”。怎麼樣?這個解釋夠不夠生動形象?第二天英語課上我這麼一答,英語老師氣得差點沒背過氣去。

  四

  下午,楊堅剛進教室就引起了“公憤”。

  “楊堅,你怎麼還有臉進來?”

  “‘隋文帝’,你是哪根筋不對?實行什麼科舉制度,你看看,中國有多少熱血青年被你害成了‘范進’和‘孔乙己’。”

  楊堅被大夥罵的狗血淋頭,卻無處訴苦。沒辦法,誰叫他的名字和隋朝那個狗皇帝的一樣呢?楊堅大聲唱道:“都是你的錯,輕易害了我,讓我不知不覺陷入‘科舉’的漩渦。都是你的錯,你的名字丑,像一個魔咒。”瞧,這一位老兄又把張宇的歌詞給改了。

  五

  下課鈴響了,化學老師走了,可教室里卻靜悄悄的。“戰友”們清一色趴在桌上睡覺。主要原因是上節課,化學老師製作了太多的“乙醚”,把我們都“迷”倒了。此時,我也神智不清了,只糊塗聽見一位“戰友”在凄涼地哼,“最近比較煩,比較煩,比較煩。”唉,你知道我們的人生格言是什麼嗎?——學海無邊,回頭是岸!

  六

  晚上忽然颳起冷風來。還好,我穿的衣服多。組長大人忽然跑過來,她衣服單薄、打着哆嗦,把她冰冷的手伸進我溫暖的手心,說是要我幫她進行“熱傳遞”。我趕忙把手從兩塊冰中縮回來,說道:“我的‘內能’都還不夠,給你幾千焦耳還不把我凍死。你不會自己‘做工’啊?”話還沒說完,燈突然滅了,大概是停電了。

  “哇,好啊!”

  全班開心的叫起來,還有兩分鐘就要上晚自習了,如果燈不亮,不就可以回家了嗎?這時,教物理的姜老師走過教室門口,朱磊大叫:“姜老師,快去把法拉第叫來發電。”大家都被他的話逗笑了。

  七

  班主任發布了“聖旨”——今晚不上自習。可是,回家我們還不是照樣得做試卷呀!



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